来源时间为：2022-03-15
忍不住了，看到那么多人追捧这样的育儿方法，我就火大
2022-03-1509:02:39来源:
至
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最近，有个90后妈妈给我截了几个相似的图（见方），让我用学过的早期儿童教育专业知识，看看这样的全科早教法靠不靠谱。
一问，她的娃才2岁……
她说，现在妈妈群里，经常有这样的视频传播，而且晒娃的成果都非常显著。
学育儿都想为了孩子好，但面对如此热门的育儿法，学之前需要先弄明白到底是“真有用”还是“真有害”。
今天就来盘点这些网红育儿法，文末还附加如何练就火眼金睛的本领。
01
“鸡娃”下沉到早教
先来说说上头截图的，让人“怦然心动”的全科早教法。
相信不少妈妈都刷到过这样的视频，换位思考，我是个新手妈妈，也容易产生错觉：
真是太好的计划了！看完立马准备撸起袖子大干一场，对自己成为一个优秀的妈妈充满信心。
看这“全科早教”多么贴心：
按各学科出发，设计在家早教方案，课表包含语、数、英等学龄后的科目，还有语言表达、逻辑、演讲等技能“培训”，更是为大家精心准备了免费学习资源、规划好的路线图、有自制的高级教材。
有些视频上说：
一定要去做一些孩子在这个年龄效率更高的、发掘孩子潜能的事情，专注在这些事上面。
下面这个就更夸张：
于是抓着一两岁的小小娃开始背单词：家里的、车上的，都贴满了家长每天精心准备的名诗，重复式轰炸地让娃背（还说，趁着娃小，还是一张白纸的时候最好塑造）。
鸡娃的时间表，简直比职场上的996、007还可怕：孩子白天玩没时间，行，睡前必须再抓紧学上2小时！
大家注意，下面这些内容都是3岁前的孩子哦～
这样一份份满满当当的计划，斗志昂扬的煽动视频，每一字都打在了妈妈们的软肋上。
但转头一看，自己的孩子好像根本不像视频里的天使宝宝一样坐得住，对这些知识都不感兴趣，是不是我的方法有问题？
“其他孩子都这样，我家怎么就不行？我家不照着做，会不会就落后了？”
一旦妈妈们这样想，目的就达到了——哗啦啦的都是流量啊，“鸡娃”就是万能的流量密码。
必须打假！所谓的“全科早教”，彻彻底底不靠谱：
1、追根溯源，全科早教概念并不存在，只是个网络用语。
在网络上，确实有一套叫《美国学前全科练习》的书被当做练习册，这个“全科”其实只是中文翻译。
这套书不错的，但看过的就知道，它提倡的反而是不分学科，而是注重知识全面运用于生活的练习册。
而且，第一级也是给4-5岁，幼儿园以上的孩子推荐的。
但没想到现实中，这个网络用语被生搬过来，就变成了给0-3岁的孩子来个“语数外”全套启蒙了。
2、学科化的课程设计，并不符合学龄前的孩子学习的规律，更不适合所有孩子。
儿童是通过观察、模仿、投入玩耍来进行对事物的探索学习的。儿童学习规律一定是先从具象，再到形象，最后变成抽象。
拿数学启蒙举例，3岁前的孩子是无法理解抽象的“1”是什么意思的，最好的启蒙方法就是，让孩子看到生活中各种各样的“1”，一个苹果，一个车子，一把椅子，一个娃娃。
帮助孩子建立具体的“一一对应”，然后慢慢地从生活中的物体，变成书里的形状这样的形象化概念，直到接近学龄的有效衔接，才真正具有抽象数字概念。
脱离了这样的数感思维的培养，单纯追求100以内的数字认识是毫无意义的。
再比如英语启蒙，语言启蒙的规律就是，听说先行，读写跟上。没有早期大量的听说输入，缺少语言环境，这是非常低效并且会打击学习动力的方法。
在英语作为母语的欧美国家，分级阅读的引入时间都是3岁以后，试想他们的语言输入量和我们能比吗？
再比如自主阅读，网上曾经大举宣传，说自然拼读是国外孩子学习英语的先进教学法。
但里面有一些隐形条件，并没告诉你的：自然拼读，需要听说词汇量要大于3000个，最好是5000个（即使是英语为母语的孩子，也要等到至少4岁才开始）
3、过早教学，破坏孩子学习的自主性，加大父母的焦虑。
一旦你接受了这样的“全科”启蒙，最直接的害处就是，你会无比焦虑。
因为“全科”启蒙，意味着就是孩子3岁前，就能按部就班地车轮学习，而且和视频里的孩子一样，动辄就能坐上1小时。
而且这些视频还会晒阶段性学习成果，我们就会对照。
这从根子上就认为，孩子是个标准件，每个年纪都有量化学习成果的学习方式。
学龄前启蒙，最关键的是明白三个道理：让土壤准备好，知道“机会成本”和亲子联结。
学龄前的孩子的海马体还没发育完善（大脑中负责记忆力的部分），所以“提前学”意味着就是，
花费额外气力让还没准备好的大脑做目前不擅长的事，而忽略了这个阶段大脑真正擅长的窗口期：
比如孩子的具象思维、观察力、想象力、求知欲、内驱力，良好的阅读习惯等等。
而如果你还是坚信这些方法的，那么你肯定还会因为孩子达不到而焦虑，甚至还会逼迫孩子强行坐着学习。
这样的高压亲子关系，也会损害孩子的安全感，包括大脑的发育。
这种网红早教，百害无一利！必须打假！
但我们真正要警惕的是，明明是有害的东西，为什么就能红起来，为什么就有那么多妈妈追捧？
焦虑背后需要出路，那么鸡娃成了流量秘密，一通炒作之后，衍生了大堆的课程和书籍，买单的妈妈自然很多。
02
批量生产的毒鸡汤
和育儿小贴士
除了网红全科启蒙，还需要警惕的就是像“街头牛皮癣”、“小广告”一样的育儿宝典、鸡汤，现在在网络上真的是层出不穷。
比如这些：
一份二胎端水“宝典”，七条里面有两条都和“揍”相关；
各式各样的鼓吹不分床睡会影响孩子的性别意识，和长辈睡会有疾病风险，甚至阻碍心智成长：
各种专注力不好的原因，和培养的小妙招：
是不是有时候听着也挺有道理的，立马想按下截屏、转发了呢？
但看得多了发现也不对劲，发这些的人，都是谁？再刷一刷，就发现这些内容是如此高度相似（谁抄谁的已经找不到源头了）。
拼凑，真假混着说最难识别，这些内容也少看。
1、首先，这些拿着传播知识的旗号的言论，最大作用就是迎合情绪，贩卖焦虑。
比如，跟爷爷奶奶睡会有疾病风险这类的，如果父母本来就没有选择，需要长辈带娃的家庭，是不是本来就更能迎合一部分人的偏见呢？抓住隔代育儿矛盾往伤口里再撒一把盐。
妈妈在孩子的问题面前，就是容易有更强烈的情绪、倾向、偏见，特别喜欢这种东西，于是，这样的内容就更易于传播了。
2、这些育儿宝典，通常单摘一句话看起来都没有问题，对的错的混一起，似是而非，但最要紧的是，最后并不能真正解决问题，倒是能引发不良情绪和焦虑。
3、最后，揭露一下这些金句、宝典的生产方式：（这是小助理在查资料的时候偶然发现的）。
看看这个娴熟的生产流程，原来这些爆款都是疯狂拼凑、无限复制来的，你还愿意，为这样的内容点赞么？
03
练就火眼金睛
网络上真假难辨的育儿知识，全拿出来讨论也不太现实，下面这三点，我觉得基本可以让大家少上当。
1、关于学科教育/鸡娃
各种鸡娃的日程、课程、学龄前就分学科的，学龄后无限刷题的，国家都用双减政策明确划出界限了，大家就不要再跟着上了；
家庭教育的意义所在，就是去补全那些学校没有的，而不是还重点强化学校有的。
2、关于卖点
凡是告诉你，找准一个点、一刀切，一招灵，怎么万能怎么宣传的方法，不按具体情况具体分析的，没有多维度分析的育儿理念，也都不太靠谱；
盲目跟风前，记得去搞清楚这三个问题：它是什么？它能解决什么问题？适合哪一类孩子？
3、关于焦虑
最后，一切刺激你更加焦虑的，看完让人情绪更不稳定、看着自己孩子更不顺眼的，请直接反手点退出、关掉别看啦~
我们总在说，选择太难了，其实可能是我们想要的太多了。
最近疫情吃紧，很多地方幼儿园、学校，甚至课外班都停课了，在这个所有人都被内卷逼着拼命奔跑的时代，疫情一次又一次给我们踩刹车。
现在的孩子们和妈妈们，都已经够辛苦了，一定要学会给自己松绑，给孩子松绑，既然都强制刹车了，那就好好休息一下吧。
正在团
大J叨叨叨
昨天发了《》，看了大家的留言才发现，这波疫情的影响比我想象的更大。
我们家仿佛也是一夜之间回到了两年前，我和小D爸爸都在家办公，每晚对照着我们的工作安排和小D的网课，大家分工排班。
但和两年前不同的是，我们全家都有了共识，“家里蹲”最关键的是，一家人开开心心，彼此都放低了期望和要求。
也是想和你们说，累了的时候别勉强，放过自己，放过孩子，身心健康真的比什么都重要。
对了，最近很治愈的一件事就是，我整理了换季衣物，看着干净清爽的衣橱，心情莫名就好了。
小队长在隔壁号开团千趣会的春夏衣服，我也准备给小D选几件。他家主打舒适简约，需要的朋友可以去看看哦
