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女子9年育儿经走红:拒幼儿园每晚陪打游戏-幼儿园大班育儿知识

发布日期:2015/12/14 12:08:23 浏览:654

放弃名幼儿园、拒绝辅导班,每晚陪孩子打电子游戏……

为子“定制”生活童话“茄妈育儿”网络爆红

□晚报记者肖波报道

一位年轻的上班族妈妈,连续9年记录怀孕、育儿日记,字数累计超过百万。拒绝奥数、挑选作业少的学校、从不上辅导班、每天陪儿子打游戏……网名为“番茄妈妈”的她选择了一条和“赢在起跑线”截然不同的教育之路,注重培养儿子小番茄的情商、快乐能力和抗挫折能力。眼下,“番茄妈妈”的博客点击率超过百万,谷歌搜索词条达到3000万,她的走红也折射了许多年轻父母对育儿理念的思考反省。

9年育儿日记吸引百万点击率

“番茄妈妈”真名叫许铭,在浦东某证券公司工作。2001年怀孕期间,她在摇篮网上为尚未出生的宝宝建立了一个“家”——巧克力城堡B座2597号。

“产检B超,我看见黑乎乎的屏幕上只有一个圆圆的影子,这就是我的孩子吗?老公急切地问情况,我扬扬单子:‘他就像一只小番茄’。”清新幽默的笔调,吸引了很多准妈妈的点击。

9年来,每天晚上“番茄”睡着后,20多分钟的码字,让这一份育儿日记的字数累计百万以上,平和的育儿心态、快乐教育的理念、生动活泼的亲子故事,也让许铭和小“番茄”成为家庭教育界的网络红人。前不久,上海教育电视台专门为其录制了家庭教育访谈节目,注重家庭教育的黄浦区徽宁路第三小学专门邀请“番茄妈妈”到校分享经验。

事实上,真正令这对母子受到关注的是两件事,第一件是妈妈放弃经典故事,为儿子“度身定制”生活童话;第二件是许铭“不走寻常路”——不学琴棋书画、不上奥数课、选择作业少的小学……

自写童话培养孩子积极人生观

为什么要给儿子“度身定制”童话呢?许铭说,“小番茄”念幼儿园中班时迷上奥特曼,出现轻微“暴力倾向”,许铭起初买了很多经典童话故事书,希望转移儿子的注意力。结果听完《白雪公主》,“小番茄”对妈妈说:“这个公主一点也不乖的,又懒又馋,还不听话,差点死掉了,活该。”

儿子的反应,让“番茄妈妈”觉得很多经典故事离现代孩子的现实生活很遥远,于是她开始按照“小番茄”的日常生活编童话,童话的主人公原型是“小番茄”和他最要好的一个小朋友,在故事里,两个孩子变成一只老鼠和一只兔子,这也就是呆呆比比系列故事。“呆呆出逃记”、“给月亮减减肥”……一个个故事从日常生活出发,加点夸张,添点想象,“小番茄”常常边听边笑。

“通过这些故事教会孩子如何与小朋友交往,希望培养他善良、积极的人生观。”许铭说。“番茄妈妈”的童话故事随着“小番茄”渐渐长大,到了大班又开出其他系列,而网友妈妈们和他们的孩子也看着“番茄妈妈”的故事一起长大。

每篇“番茄故事”都有上千的点击率,上海市学前教育网专门开辟“番茄故事”专栏。不久前,许铭的第一本书《快乐番茄》出版,受到年轻父母追捧,最近,又有好几家上海和外地的儿童杂志社找上许铭,约她写童话。

放弃名校,拒绝奥数、辅导班

当大部分家长为了让孩子进一所有名的幼儿园而购置学区房、托熟人、找关系时,“番茄妈妈”的做法似乎有点另类。她不给孩子上早教课,不让孩子读奥数,甚至“小番茄”外婆家附近有一所有名的幼儿园,她都主动放弃,理由是,进了这所知名幼儿园的朋友孩子每天喊“很辛苦”。为小番茄挑小学时,她的依据仍是“距离近”和“作业少”。她说:“如果拿童年的辛苦换取成年的幸福,我宁可给孩子一个快乐童年。”

“小番茄”班里有很多同学在外面上英语、奥数辅导班,但“番茄妈妈”坚持拒绝,“孩子对奥数没兴趣,我们也不期望他成为数学天才,学习关键是培养兴趣,否则永远学不好。”其实,和每个孩子一样,“小番茄”也有写作文“难产”、做数学粗心、做功课偷懒的时候,但一般会被“茄妈”艺术地化解掉。

读一年级时,一天回家“小番茄”说:“妈妈,我生词都会写了,今天家默就免了吧。”许铭检查儿子作业,确定他生词掌握后问:“星期天和小朋友踢足球,开心吗?”“开心。”“我们把它写下来,好不好?”“小番茄”爽快地答应了。“写作文最好是先培养写作兴趣,有写的欲望就不会凑字数了。”

育儿最强调情商、快乐、抗挫折能力

与现在很多家长的教育方式不同,“茄爸”“茄妈”到底准备把“小番茄”培养成怎样的人?

许铭说,近期目标是“在学校里属于中上游成绩,上游人际关系,活泼开朗的性格,健康的身体”。“茄爸”是大同中学的语文老师,夫妻俩对孩子的教育理念总体上比较一致,而小番茄迄今为止的发展也正是在“茄爸”、“茄妈”的设想范围内。在许铭和她丈夫看来,分数高不如情商高。孩子的快乐能力、抗挫折能力比课外辅导学到的东西更重要。

但是,注重情商并不代表不要成绩。“番茄妈妈”说,孩子在学校的成绩也是相当重要的,因为小学生一天中大部分时间在学校度过,如果成绩差,会影响孩子自信心的培养。在“茄妈”看来,自信心非常重要,如果一个孩子对自己的定位是“我是个好孩子”,那他就是个好孩子。

“番茄妈妈”的教育方式是,不要上校外辅导,把精力集中在上课听讲,完成老师布置的作业。可能正因为“小番茄”没有在校外补习上分散精力,他的校内成绩稳居班级前五名。这也是“小番茄”自己想达到的目标,虽然“番茄妈妈”对他的要求是前十名,但“小番茄”希望自己能当个“长”,成绩好的希望更大,算来算去,他觉得自己要达到前五名才有希望,所以就努力了一把。

有些孩子,在课堂上掌握的知识并不是非常牢固,却学了很多课外的东西,也许竞赛成绩会很优秀,但学校里的学习成绩反而不是特别理想。小番茄的英语成绩一直稳居全班第一,当老师推荐他参加校外竞赛时,他每次都是卸甲而归,基本都是最后一名,因为他极少认识课外单词,但“番茄妈妈”并不在乎这些,她认为孩子在校成绩不错,自信满满的状态就很好。

许铭说:“其实不得不承认,很多东西就是成绩的副产品。如果你的孩子成绩一般,甚至很差,别的家长听说自家孩子和你们一起玩,他们能放心吗?”而现在,成绩好,性格开朗随和的“小番茄”有很多朋友。家长们听说孩子要去“小番茄”家玩,一般都会说“去吧”。

每晚爸妈陪“小番茄”玩WII

昨天下午,和往常一样,“小番茄”4:30放学后,到“茄爸”的学校做大概半小时的作业,然后和几个同学一起踢球,踢到5:40左右,6:15左右回到家,“茄妈”早已备好牛奶、水果,检查完“小番茄”的作业后,给他完成当天家默。

晚餐过后,“茄妈”雷打不动地要陪儿子玩一场WIISPORTS,然后是“茄爸”陪儿子玩一场WII的足球或篮球。“7:30,父子俩去洗澡,我在旁边洗他们的臭袜子,顺便听‘茄同学’进行校园新闻广播。8点左右,“小番茄”上床睡觉。

很多家长从学校接回孩子后就三句话,今天在学校乖不乖?上课认真听讲了没有?今天的作业是什么?“小番茄”说:“我妈妈不会问这些,每次放学回家,一进去,妈妈就叫我洗手,然后吃水果,做完作业开始爽玩。”

晚上8点多,“小番茄”睡着后,许铭来到电脑前继续她的爱好——记录儿子的“番茄故事”。

她说:“我相信,我所有的坚持都会有所回报,记录下的一切,属于孩子,也属于自己,我们生命的交集被忠实记录,或多或少留在许多素不相识人的记忆里,成为一种快乐的默契。”

“番茄妈妈”也曾经有过动摇焦虑

在摇篮网上,总有好心家长提醒许铭:你对孩子的要求是不是太低了?孩子太小,如果不“逼”,怎么成长?甚至有家长说她“傻”、“不尽责”。

关于择校,许铭曾有过动摇。“读幼儿园前,看着别的家长给孩子强化训练,有的还送早教班,当时心里很着急。”但后来,许铭陆续看到几篇关于小学生负担重的报道,孩子作业太多,周末穿梭于多个补习班,玩的时间都没有。她说她更在乎孩子学得快不快乐,有没有兴趣。

“当家长很可怜的,你以为他们愿意让孩子补课啊?他们是觉得,人家孩子都补了,我的孩子没有补,将来我的孩子会不会反过来怨恨我没有给他补?”许铭接受记者采访时说的都是大实话。“你不要讲别人,其实我有时候也心虚的啊!心虚蕃茄长大了会不会觉得,他小时候我对他要求太低了,使得他不如人。”

原来,“番茄妈妈”也会有小小的焦虑。许铭说:“像我们这么教育下来,蕃茄应该很有随遇而安的性格,不会没事来为难自己为难父母。我们还美其名为:他将拥有让自己无时无刻不快乐的能力。”一定程度上,“茄妈”这种幽默坦然的性格也遗传给了“小番茄”。

“番茄妈妈”认为,孩子学习,尤其是小学阶段,最重要培养的是一种自我学习的能力。现在的孩子都很聪明,成长的后期他们之所以会在学习上有差距,是因为学习习惯上的差距。

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