“孩子问到家长，家长也不要害羞，身体的任何部位都可以自然地跟他们说；而对于孩子会摸生殖器官这样的举动，家长最先应该检查的是：是不是给孩子裤子穿得太紧、孩子是不是过敏性体质或者给孩子穿的内衣裤是不是不够清洁，因为瘙痒很可能是引发孩子这一行为的诱因，就孩子跟脸痒了摸脸是一样的。”》》详细
育儿学问第五题：孩子的好习惯如何养成？棍棒底下出孝子？
掌掴或侮辱孩子可能增加其患癌风险？近日，一则来自澳大利亚《每日电讯报》消息被各大论坛频频转发，这则报道援引英国普利茅斯大学心理学院科学家的研究表示：掌掴或侮辱孩子可能增加他们患癌症和心脏病的风险。在中国,家长打孩子仿佛是一件稀松平常的事情。南京一则有140位妈妈参与讨论的帖子显示，111位家长明确表示：打过或者支持适当打打孩子，占比将近八成。南京一位亲子教育专家表示，打骂教育即使没导致孩子患癌症，也致使其长大后罹患心理疾病的可能性大大增加。
怎样对待孩子的破坏行为
问：我的儿子今年五岁了，他平时特别顽皮不说，还很喜欢搞破坏。比如在家中摔打玩具娃娃、拆开玩具等，甚至连家俱都被他踢坏了。请问孩子的这种表现正常吗？应该怎样对待？
答：4～5岁的孩子精力充沛，常常爱搞些“破坏”，尤其是男孩子更是这样。对于孩子的各种“破坏性”行为，应当具体分析，不要动辄训斥甚至打骂孩子，如果是正常的探索活动，还应当加以鼓励。这主要是因为孩子的大多数“破坏性”行为，一般都是出于好奇心。对于孩子的这些行为，家长不应当怒不可遏，而是应正确地加以引导。如钟被拆坏了，家长可以和孩子一起再把它装上。孩子想试着用剪刀，可以给他旧布或纸来剪。
当然，小孩子的有些破坏行为，是需要教育的。如故意把虫子踩死，故意损坏玩具、故意把玻璃打破等。如果这类行为不及时教育，长大后孩子很可能养成破坏公共财物等不良习惯。可以通过故事或别的方式引导孩子懂得应该玩具和物品。如告诉孩子：“你看，布娃娃被摔到地上该多疼呀！”
有时，孩子的破坏行为还有一种原因，就是出于内心的不满。例如他的要求没有得到满足，便借破坏物品来发泄心中的闷气，对这样的孩子家长应注意疏导他的情绪，耐心地给他讲解道理，引导他用合理的方法来发泄愤怒。在这方面，家长也应当做好榜样，不能生气就摔盘砸碗等，这样才能有利于孩子的健康成长。》》详细
记者调查
近八成父母打过孩子或支持打孩子
在当下中国，打孩子等粗暴的教育方式也不是什么新鲜事。在中国的传统教育观念中，就有“不打不成器”一说，而在年轻一代的父母中，即使受到了新的教育观念的影响，但在他们教育孩子的方法中，“打”也是作为一种常见的惩罚手段。
南京妈妈“黑色的太阳花”在南京一著名的亲子教育论坛里发帖，标题便是：“你们打孩子么？中午揍了豆豆一顿”，帖子里透露着她当时打孩子时的挫败感。令人没有想到的是，这位妈妈的困惑也是大家的困惑，她的这篇帖子被数千人点击，140位妈妈留言参与讨论。
记者统计发现，在这140位妈妈中，有111位妈妈表示，“打过孩子”或者支持“可以适当打打”。“我也打过，但基本都是实在不听话的时候很气愤，但原则是不打头不打脸。”“ddclock”妈妈坦承。“market”妈妈则表示：“小的时候不舍得打。现在大了，因为动作慢慢的没有改观，会打！”
但看得出，这些打过孩子的妈妈们基本都清楚“打孩子”行为对孩子意味着什么。网名为“刚刚开窍的我”说出了很多妈妈的心声——“经常气得我受不了，打打打；打完跟你(发帖的那位妈妈)一样，悔悔悔。”
亲子教育专家说法
粗暴教育确实会增加孩子心理疾病风险
多年研究幼童教育的南京亲子教育专家姚国忠接受了记者的采访。他表示，打骂孩子即使未必像英国科学家研究的那般，可能增加他们患癌症和心脏病的风险，但有一点心理学界是公认的，就是家长粗暴的教育方式(包括打骂在内)，将致使孩子长大后罹患心理疾病的可能性大幅增加。
姚国忠介绍，在他日常的咨询中，有很多家长都表示，自己曾经打过孩子。事实上，很多家长估计自身都没注意，现在他们对待孩子的那一套跟当年其父母教育他的那一套非常像。这是源于人的行为模式基本在6岁以前就开始形成，而在那段时期孩子主要模仿的对象就是自己的父母。而在上一辈父母中，所信奉的教育哲学还是比较简单的，并不认为打骂有什么不好，正所谓“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”等俗语。
这套哲学被现在大多数父母“沿袭”下来，这也是大多数父母都有打骂孩子经历的原因。
姚国忠认为，好的亲子关系胜过一切教育。父母应该从孩子的角度，去理解、接纳他(她)的情绪和行为，这样就会带来亲子关系的提升，而亲子关系的提升让孩子进而会理解父母的行为，亲子关系便走上良性循环的轨道。很多家长问，究竟能不能(象征性的)打孩子？姚国忠的回答是：“对孩子老是说‘不’，孩子也会对你说‘不’！”》》详细
父母20个坏习惯影响BB一生
坏习惯1
工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”
坏习惯2
结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。
坏习惯3
你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？
坏习惯4
每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。》》详细
亲子育儿第N问：子女教育延续一生爱与害只差一步
现在的独生子女一个个都很聪明活泼，在家里被视为掌上明珠。在这种优越的环境里，他们衣食无忧，许多不正当的要求在父母的溺爱下也大多能够得到满足。家长们则认为，反正只有一个孩子，钱不用在他们的身上，用在哪呢？这种“一味满足”的迁就式做法，长此以往，会害了孩子。
“家长是孩子最好的老师”，许多人生的第一堂课都来自家长平常的言谈举止。不经意间，家长某些不良的习气也会对孩子产生潜移默化的影响。在孩子成长的过程中，家长对孩子的要求不管合理不合理、正确不正确，凡事有求必应，过于溺爱，很容易养成他们自私狭隘、不讲谦让，只知索取、不懂回报的不良个性。所以，家长也好，老师也好，当务之急是要给孩子上好人生的“第一课”——学会感恩。
教孩子学会感恩，让孩子体恤大人工作的辛劳，懂得老师教育培养他们所付出的艰辛劳动，有助于培养他们健康、独立的人格。长大了，他们就会懂得“一分汗水，一分收获”的道理，就会加倍努力，知道只有通过自己的辛勤劳动才能真正赢得社会的尊重，也才会百倍珍惜别人的劳动成果。这样的孩子，怀着一颗感恩的心走向了社会，他必然会反哺父母当年的养育之恩、老师的教育之恩、社会对他们的关怀爱护之恩。一个常怀感恩的人，遇事才会设身处地为他人着想，待人处事有分寸、懂包容，并且心怀坦荡。
教孩子学会感恩，还有助于全社会形成尊师重教的良好风尚。在培养孩子的过程中，不光家长付出了心血，老师也同样付出了辛劳，他们理应受到尊重。孩子理解了老师的艰辛，就会尊重老师的劳动成果，认真学习。而这种知恩图报的精神日积月累，必然升华为一种拳拳的爱国之心、一种赤诚的报国之心。反之，一个对有养育、教育之恩的家长、老师都不感恩的人，怎么能指望他会感恩社会、报效国家呢？
“十年树木，百年树人。”教育孩子是一个艰苦而漫长的过程，但把握人生的第一课尤为关键。现在的孩子成熟得早，接受能力强，家长一定要重视自己孩子人生观的培养，把握好他们的人生航向。
