阅读，是当红词语，
为家长创造与孩子沟通的机会，
共读的喜怒哀乐。
通过“亲子共读”，
和孩子一起学习、共同成长。
孩子阅读习惯的养成，
家长的陪伴是必不可少的。
如何在家指导孩子读绘本呢？
给孩子讲绘本故事时，
有些什么事半功倍的小技巧呢？
如何指导孩子阅读绘本
绘本阅读绝不是说给孩子绘本，让他自由翻看就可以了，要有效利用绘本，提高绘本的教育功能。
当然，成人的阅读指导不仅仅是帮幼儿读出绘本的内容或简单地提示词汇与图画之间的关系，而是要对绘本做一个深入的、以图画为中心的解读。
1.解读画面中的的基本元素
孩子对绘本的视觉解读对象包括：每一页画面中的主体、背景、细节，画面与画面之间的关联，故事情节的进展与预期等。成人应引导幼儿去发现、体会这些元素。
绘本《好好照顾我的花》别具匠心
将背景与主体融合在一起
2.解读画面中的情绪情感
阅读绘本时，孩子不但应能识别画面中的人和物，将画面中的元素与生活中的事物联系在一起，还应该能感知到画面中的情绪情感，这也是需要成人加以引导的。
绘本《你感觉怎么样》
用色彩和构图表现各种情感
3.解读画面的象征意义
随着孩子经验的丰富和认知能力的提高，成人要引导孩子们去理解图画的象征意义，即图画背后深层的意义。
绘本《铁丝网上的小花》
用废墟中的花朵象征战争的残酷
以及美好的希望
4.解读画面中的细节
画面中的细节能够反映人物的心理活动和情节的变化，学会阅读画面中的细节对理解故事十分重要。
绘本《我爸爸》的主角身穿黄色大衣
但如果没看到大衣下的病号服
便难以读懂作者对重病父亲的深情
5.解读画面之间的关系
孩子能够正确地理解画面，但对背景和细节的观察不够，以至于对画面之间的关系理解较弱。而好的绘本画面之间有连续性，这就需要成人加以引导。
绘本《我的妈妈真麻烦》里
两页图片的切换，完美表达了
妈妈会不小心把家长们变成小动物
怎样做？
1、先选择一本适合该年龄阶段的小朋友们的绘本故事。
2、提前做好功课，看完该本故事书，做好说故事的准备，还有总结该故事所表达的道理和常识，可用该绘本故事延伸，结合自己的实际经验，增添故事细节，把故事带到孩子熟悉的实际生活中。
3、讲述绘本故事的时候，注意语气，可以根据不同的角色改变语调。
4、讲故事的时候，孩子可能会打断，不停地问问题，如果是在自己家，没有必要制止孩子，甚至可以鼓励孩子提问发言，锻炼孩子的思考和语言表达能力。
5、讲述完绘本故事后让孩子说说自己的想法，说说得到的收获。
绘本推荐
《大卫，不可以》曾荣获美国凯迪克大奖，以一个小男孩为主人公做了很多男孩都会做的事，画面穿插着妈妈对他说的话“大卫不可以”。
最终以大卫打碎花瓶在小屋里哭泣，妈妈走过来拥抱他说“我爱你”结束，让我们感受到现实生活中规则与爱并存。
