世界儿歌日，在这样一个看上去属于孩子们的节日里，我们大人们心中有许多疑问：孩子们是唱着什么儿歌来庆祝他们的节日的？现在的孩子们都在唱哪些歌？能够经久不衰传唱下去的儿歌都有哪些？该怎样去消除现在一些“灰色童谣”对孩子们的影响？
孩子们儿歌唱得欢
“小风车真好玩，我一跑它就转，跑得慢转得慢，跑得快转得快，转呀转转呀转，风车跟着秋风转”……今天上午9点多钟，西园新村幼儿园一个小班里传出了这样的儿歌声，班里20多个小朋友正跟着老师一起唱着这首《小风车》。3岁的陶良玥小朋友虽然年龄很小，可是一点也不怯场，站在同学们面前，做起了领唱，而且还手舞足蹈，并配上丰富多变的表情，真是可爱极了。
尽管今天是世界儿歌日，但西园新村幼儿园并没有做特别的准备，还是按照日常的安排在进行。“我们每天都在很耐心地做，今天也只要按照平时的做法就可以了。”幼儿园一负责人这样说。
一首《小风车》唱完了，小朋友们又开始唱起了《洗手歌》，“挽起小袖子，冲湿小小手，搓搓小肥皂，好多小泡泡……”教孩子们唱歌的老师杨慧告诉记者，这是当初为了预防手足口病专门教孩子们的歌曲，既让他们学会了怎样洗手，养成良好的生活习惯，又让他们学会了儿歌，而且记忆深刻，不容易忘记。
教儿歌还真的不容易
现在幼儿园都没有教材，教给孩子们的儿歌都是怎样选出来的？已经在幼儿园工作十几年的老师杨慧告诉记者，教给孩子们的儿歌都是大家从各种材料上找出来的，挑选儿歌实在是一项比较复杂的工作。
“儿歌要适合孩子们学，还要贴近他们的生活，不然孩子们学了也不知道怎么回事”，杨慧说为了挑选合适的儿歌，他们一直在不断地寻找，同时还结合一些生活小常识，比如《洗手歌》，就让孩子们养成了很好的习惯。
已经带了十几年孩子了，现在孩子们在唱儿歌方面有哪些变化呢？哪些儿歌传唱得比较广泛？说起这个问题，杨慧略微沉思了一下说，说起来能够传唱开来的还是很多年前比较经典的一些儿歌，现在新创作的很多儿歌也很不错，但往往随着时间的推移就慢慢被人忘记了，能够传唱下去的不多。
离开幼儿园就忘了儿歌
对于现在孩子们接触到的儿歌，西园新村小学副校长王国建深有感触地说，现在的儿歌确实在数量上不算少，但能让孩子们真正喜欢和记住的似乎不太多。一个很简单的例子就是，你现在到幼儿园去问一些孩子唱哪些儿歌，他们可能会随口说出一大串。但是等到这些孩子进入小学一二年级后，你再去问的话，很多孩子基本上都忘记了。他们能够记起来的都是有限的几首儿歌，而这仅有的几首儿歌还都是非常传统的《两只老虎》、《春天在哪里》等经典歌曲。
“这并不是说现在的新儿歌不好，而是有些儿歌并不能真正走入孩子们的心灵。”王国建说，甚至有时候儿歌创作成了为创作而创作，儿歌教学也成了一种任务，所以孩子们在幼儿园频繁接触的时候会记得，一旦离开了那个环境很快就忘记了。
不让灰色童谣抢占空间
对于灰色童谣的出现，王国建认为孩子们是无辜的，主要还是受到社会环境的影响。“孩子就是一张白纸，他接触到什么样的外界影响，就会在白纸上留下什么样的痕迹”，王国建分析说，现在各种信息都蜂拥而至，特别是网上一些恶搞行为似乎很流行，那些“灰色童谣”孩子们是想不出来的，还是一些成人恶搞出来的，孩子们只不过觉得跟自己学到的儿歌很相近，才拿来传唱的。
“环境对孩子造成了不良影响，因此家长、老师等就必须进行一些正确引导。”包河苑小学副校长刘松林认为，孩子们接触灰色童谣，可能更主要的还是出于好奇、好玩，并没有特别复杂的原因，及时纠正和引导还是比较容易的，但必须引起足够的重视，否则不良影响可能会长期存在。
王国建说，为了让孩子们更好地接触优秀的儿歌，他们学校最近就在学校开展了优秀儿歌征集活动，学生、老师都可以参与，家长也可以参与进来指导学生。只有让孩子们接触到了优秀的儿歌，才能消除灰色童谣的一些不良影响。
不同儿歌影响显著不同
对于现在的儿歌，包河苑小学副校长刘松林也深有感触。他家宝宝今年还不到三岁，刚上幼儿园小班，不过已经学会唱一些简单的儿歌了。“孩子现在回到家里，就会对着妈妈唱一些‘上班辛苦了，坐下来，歇一歇，喝杯水’之类的儿歌，还会给他妈妈主动搬板凳”，刘松林感慨地说，虽然孩子可能还是无意识的行为，但儿歌能产生这样的影响毕竟是好的。
但随着传媒的发展，尤其是网络的迅速推进，各种信息铺天盖地而来，其中很多良莠不齐的东西都涌到了孩子们面前，“灰色童谣”就是其中之一。很多这样的灰色童谣，采用经典儿歌的曲调，但填入了各种玩笑、恶搞的词，这样的儿歌在不少孩子中也在不断流传。这样的儿歌显然对孩子们造成了不良的影响，让他们缺失了对一些问题的基本判断。
