她的童话故事里有厦门的海，闽南的榕树2016-11-0607:41来源：2016-11-0607:41:20来源：作者：责任编辑：2016-11-0607:41:20.0她的童话故事里有厦门的海，闽南的榕树厦门,童话,榕树,童话故事,妈妈菩萨孩子佛21610044922福建
妈妈们常对孩子说“我爱你”，也会给孩子讲睡前故事，那么有没有想过给孩子写故事呢？身为年轻妈妈的厦门女作家粲然，为孩子创作了新书《妈妈菩萨孩子佛》，把满满的爱存在文字里。
近日，粲然在海沧大摩纸的时代书店举办读者见面会，将自己教育孩子的经验展现给大家，探讨了幼儿教育的一些问题，并在亲子共读方面阐述了自己独到的见解。
她认为，妈妈的爱是温暖的，苦难中怀抱你、呼应你，孩子的爱则非常宽广、自由，用诚挚的心灵去看待这个世界，包容万世万物，充满惊喜和好奇。孩子的爱让我们不停地去看到远方的爱，妈妈的爱让我们不停地去关注当下的爱。
本组文/本报记者杜晓蕾
作家名片
粲然，厦门作家，出版有小说集《季节盛大》《你的一切像海难》，及亲子随笔集《骑鲸之旅》《你是世上最好的妈妈》等。小说散见于《人民文学》《小说界》《上海文学》等文学刊物。
谈新书
书里的童话故事
都取材自厦门本土
问:您的新书《妈妈菩萨孩子佛》，与您以往的童话作品有什么区别？
答:我的孩子马上就要六岁了，在他0岁-6岁的这个阶段也是我学习当妈妈的阶段。在和孩子日复一日的沟通中，我发现了故事的魔法。
这本《妈妈菩萨孩子佛》，是把我想跟孩子讲的很多我羞于启齿的，或是不知道该怎么说的、希望跟他们探索的道理放在故事里。这些童话里面所描写的事物都取材自厦门本土，比如大海、海边的小庙、榕树林，这在闽南是很有地域性标志的特征。这是一本写给厦门孩子的书，很多细节是小朋友和父母在日复一日的陪伴过程中一起发现的。当我们做了父母，拉着孩子的手到了这些地方，这里就成为我们心中的“名胜古迹”。
谈亲子对话
孩子的一句话
往往能捕捉实质
问:在亲子对话中，讲故事为什么这么重要？
答:在亲子对话中，我发现讲故事特别利于跟孩子的沟通，它会让我们跟孩子处于平等的位置。
中国戏曲有一个非常著名的故事，《目连救母》。一个叫目连的人特别想见妈妈，终于在地底下一个冒着火的地方找到了被禁锢的妈妈，她的鼻子、眼睛都喷着火。为什么会这样？在我讲这个故事的时候，一个四五岁的女孩给出了一个解释:因为那个妈妈在生气，她的妈妈生气时鼻子眼睛嘴巴也会喷着火。我觉得孩子捕捉到了本质，所有故事里的隐喻都是这样的。很多故事都在告诉我们是什么东西吞噬了自我，让我们无法进入良性循环，而孩子的一句话就说明了这件事情。
每个父母都可以跟孩子谈论这个世界究竟发生了什么事情，这样的谈论很多时候都是超越时间的情书，是爸爸妈妈写给孩子的情书。等孩子长大后，他们才能知道爸妈要鼓起多大的勇气跟孩子谈论这个世界，这些故事和故事里的意象多么有时代性。一个孩子要上什么样的小学，期末考会考出什么样的成绩，在日常生活中，不免有人对他们做出各种评定、鼓励、鞭策。可是，我们和孩子一起讨论、叙述、创造的故事会超出现实的评判，会给他们一些珍贵、必需的祝福。
谈亲子共读
孩子不愿独立阅读
慢慢引导不必焦虑
问:孩子渐渐长大，家长应该怎样帮助他们进入独立阅读的阶段？
答:这个问题很多人都遇到，我可以给你一个逆向的问题。这一次我去北京时参加一个小型读书会。有家长说，孩子七八岁了，完全不想跟大人一起读书，但是孩子读的漫画书家长非常不喜欢。家长问，要怎么才能和他们一起读书，然后把选书的权力控制在自己手里？
其实我觉得，在小学三年级之前，是否独立阅读，父母不需要焦虑。每个孩子的成长阶段是不一样的。到七八岁还不愿意独立阅读的孩子，在看书时需要不停地提出问题，他们希望和家长共同完成阅读。这点很正常。
亲子共读，就是和孩子一起体验“爱的时光”，让孩子感受到阅读是一件有趣的事情，和他们一起进入幻想王国。阅读，有时是全面掌握、听取、输出、整合信息的能力。亲子一起阅读，有几个要点:第一是讨论，规定讨论的时间，培养孩子自主学习的能力，让他自己去整合归纳问题。第二是加强他的听读时间，把耳朵、书本对照起来。这样做有什么好处呢？孩子上课的时候大量使用耳朵，需要靠听觉转换信息，训练他运用耳朵的能力，在这个过程中，他自然而然地把这个能力用在了说和看中。
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