从“有学上”到“上好学”，解析教育优质均衡发展的“李沧策”
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从“有学上”到“上好学”，解析教育优质均衡发展的“李沧策”一幅有温度、有厚度、有精度、有高度的李沧教育画卷，正在徐徐展开。
文_陈明一
时间回到2023年3月，青岛市基础教育、医疗卫生优质资源倍增工作推进会议召开，明确提出着力做好两份民生答卷。其中，在教育领域，李沧区作为基础教育领域唯一代表作典型发言。
2020年，李沧区0-14岁人口占比即已达16.72，“新市民”子女占据入学生源的近半数。面对入学压力的提升，去年，李沧区中片学区招生政策由电脑派位改为划片直升——“有学上”与“上好学”两手抓，这是李沧区的承诺。
就在2023年11月，李沧区接受了教育部首批义务教育优质均衡发展区实地核查评估，并得到教育部评估认定专家组的充分肯定。李沧区也成为唯一通过国家“两县”认定的区市。
党的二十大报告对“办好人民满意的教育”作出专门部署，提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。
义务教育优质均衡发展是“教育公平”的基础，在做好顶层设计和制度安排的前提下，优质学校建设与优师培养培育，成为义务教育优质均衡发展的重要支撑。
教育公平：事无巨细，没有遗忘的关爱面对区域生源的大幅增长，李沧区全力统筹学位供给，确保家门口的每名孩子都“有学上”。
“十二五”以来，李沧区新建和改扩建中小学、幼儿园68所，新增学位5.5万个，从学位数上相当于再建一个李沧教育，有力保障了入学入园需求。
值得关注的是，在2023年小学入学比2022年增加3000多人的情况下，李沧区圆满完成年度招生任务，生源入学做到了应入尽入。这得益于李沧区坚持校舍建设、设施配备、师资配置及培养一体推进，不断推动教育资源优化配置。
前些年，受经济发展程度、师资力量悬殊、教育投入差距等因素影响，优质教育资源的地域不均等矛盾较为凸显，导致社会出现对于教育名校名师的过度追逐。
当“办好人民满意的教育”成为新时代教育改革发展的价值基础和行动指南，从“有学上”迈入“上好学”，名校名师资源的调控匹配成为教育公平绕不开的必答题。
青岛二中附属李沧学校近年来，李沧区大力推进优质教育资源扩容，依托名校带动办学品质提升。在市教育局支持下，先后引入青岛二中、青岛实验初中、青岛五十八中等品牌名校来李沧办学。
值得一提的是，在青钢片区、青岛火车北站片区等低效片区开发改造中，李沧区也与青岛五十八中、山东大学基础教育集团等签订合作办学框架协议。目前，李沧全区名校带新校、强校带弱校的“一长多校”办学覆盖率达到70，一批特色优势鲜明、辐射带动力强的品牌化学校加快形成，有力提升了优质教育资源均衡化水平。
事实上，名校是历经口碑打磨的教育品牌，名师方是教育质量的内在灵魂。一直以来，“坚持强师兴教不动摇，全面夯实教育发展根基”，这是李沧教育人坚实的信条。
持续强化高素质教师队伍配备、培养机制，近年来，李沧区先后引进了590名包括优秀公费师范生在内的中小学教师。通过名师名校长培养工程，仅齐鲁名师名校长就达到13人，优秀班主任傅珊珊、心理健康老师咸威等多名李沧教师代表青岛乃至代表山东参加全国各类教学比赛，展示了青岛教师的风采。
傅珊珊与学生们尤其，坚持骨干教师全区统筹配置，李沧区保证每所学校每个学科都配有骨干教师，并大力实施“教育家办学”，全区中小学校长始终不离教学一线，带头听课、评课、上课，营造了“聚精会神抓教学”的浓厚氛围，中考成绩连年提升，进入全市第一方队。
有数据显示，2023年，青岛市区小学一年级招生计划人数达43300人，同比增长23.7，李沧区以35的增幅居首；市区初中一年级招生计划人数为26400人，同比增长3.5，李沧区以5.4的增幅位列第二。这一数据增量的背后，正是李沧区高质量教育体系建设迸发出的区域吸引力。
家长节：开门办教育，家校协同有章法“办好人民满意的教育”，彰显了教育发展为了人民、依靠人民，教育发展成果由人民共享的核心内涵，人民性是一切逻辑的起点和价值引领。
在李沧教育人看来，教育的群众属性是工作的逻辑起点和价值引领，教育就要开门办，积极构筑家长、学校、社会协同育人机制。
家庭是人生第一所学校，父母是孩子第一任老师。新时代背景下，教育教学方式更加多元化，孩子的成长环境也发生了变化。
去年10月，在充分调研家长需求的基础上，第一届家长节正式启动并将持续到今年1月，这也是青岛首个区级层面的家长节。
李沧区第一届家长节开幕式一时间，李沧辖域各所学校围绕“他山之石助成长”“育子心得我”“亲子互动我欢乐”“为子成长齐努力”四大板块、八项内容，开展家长节系列活动，进一步凝聚起家校社育人合力。
“为什么在学习和生活节奏越来越快的当下，孩子们却越来越‘懒惰’，越来越拖延？”
家长节进行时，李沧区家校社协同育人微课程正式上线。作为“他山之石助成长”板块的重要内容之一，李沧区不仅邀请区内各所学校教师家庭教育方法，还邀请多名知名专家成立了家校社协同育人顾问团，定期举行专家专题讲座，提高家庭教育能力水平。
值得关注的是，除了区级层面的课程和专家讲座之外，李沧区各学校也建立起家庭教育导师队伍，为家长提供菜单式育儿知识课程内容，分学段、分主题开设家庭教育指导课程、家长大讲堂活动、发放《陪伴成长——青岛市中小学家长手册》，家长根据需求，可自主选择。
“关于家庭亲子教育，我总结了以下几点，希望跟其他爸爸们，第一点家校共育，以身作则生活中言传身教……”在李沧区，徐水路小学的爸妈“念经”专栏第一期一经推出就大受欢迎。
爸妈念“经”专栏是徐水路小学结合家长节“我家有本育儿经”栏目所开设，旨在为家长搭建一个育人经验平台。目前，李沧区多所中小学均成立了家长讲师团，家长讲师纷纷走上讲台，为学生讲述课堂之外的有趣故事，为家长育儿路上的经验，逐步形成“家长成长，学生成才”的家校合育良好局面。
坚持开门办教育，家长节期间，李沧区诚挚邀请家长走进教室观摩听课，参观阳光大课间活动，感受积极向上的氛围，走进办公室，与班主任和任课老师亲切交谈，以群众视角检验教学，评判教育。
以青岛升平路小学为例，学校邀请四年级每个班级2名家长参与家长驻校活动，在一次巡视、一次听课、一次亲子运动、一次座谈、一次陪餐等“七个一”项目中，进一步了解学校教育教学情况。
青岛升平路小学家长驻校活动“为期一天的家长驻校活动，让我见证了孩子们快乐的校园生活，也看到了教师们的辛苦付出。”这是一位升平路小学家长的肺腑之言。
还有，文昌小学办起了“孩子的成长爸爸不缺席”三长见面会，487名爸爸聆听“榜样爸爸”育儿方法，广水路小学举行了首届家长节暨“阳光爸爸团”开团仪式……重视引导男性家长承担家庭教育的责任，是李沧教育一直所坚持的方向。
近年来，李沧区创新举措、频亮实招，教育教学品质全面提升，在全市率先接受义务教育优质均衡发展区专家组实地评估认定，实现中考成绩连续五年提升。这些成绩的取得离不开家庭、学校和社会的共同努力。
这就是李沧区，持续提升育人品质，推动教育高质量内涵式发展。通过多彩教育、打造品质课堂，李沧区构建起德智体美劳“五育”融合、全面发展的教育体系，通过落实“双新”教改理念，深入研究新课程、新教材，关注学生思维能力的培养和关键能力的提升，通过深入探索幼、小、初、高各学段相互衔接，增强育人合力。
2024年，李沧区基础教育优质资源扩增将再“加速”。2024年李沧区政府工作报告中提到，新建续建上王埠中学等6所中小学，打造一批特色优势鲜明、辐射带动力强的品牌化学校；继续落实“教育家办学”理念，打造高素质教师队伍，推动李沧教育高质量内涵式发展。同时，在李沧区2024年重点办好10件实事中也提出，开工建设学校1所、幼儿园1所，完成幼儿园建设1所；为15所中小学提升教育教学设施；为幼儿园中班至初中的幼儿、学生进行视力普查，建立视光档案；为全区四年级、七年级学生开展脊柱健康筛查。
“办好人民满意的教育”，促进义务教育优质均衡发展，一幅有温度、有厚度、有精度、有高度的李沧教育画卷，正在徐徐展开。
