成年人往往能在职场上具有很强的换位思考代入意识，但对于自己的孩子却缺乏这样的思考，仅仅单方面灌输，几乎不会站在他的立场上考虑。长此以往，会丧失孩子对你的喜欢和依赖，千里之堤溃于蚁穴，当未来有更多的技能技巧授予他的时候，他就会表现出叛逆和敌对。代入式育儿是作为成年人的我们将心智代入到他的纬度去思考和判断，这也是我作为爸爸三年以来总结出来最好的心得经验。
玩具乱丢放？正确引导是关键
——培养孩子的秩序感
文一梵家庭
杭州市陶子幼儿园
曾几何时，我家客厅简直下不了脚，地垫上铺满的都是儿子的玩具。和孩子讲道理，谈条件，实在气不过暴吼一顿，收效甚微，最后还得自己默默收拾。但从波罗2岁半开始，他开始慢慢养成收纳习惯，玩具和绘本用完会自己物归其位。这中间发生了什么事情？我们是如何引导孩子改变的呢？
波罗2岁半时候去机构上课，我发现课堂上老师和波罗玩玩具，玩好之后都会让他放回去。我开始琢磨，怎么在家里也能形成习惯。我就做了下面几个调整：
精简玩具，让孩子自主选择
家里玩具太多，根据平时观察，我把他玩的比较多的玩具保留下来，不怎么碰的都收起来，然后定期更换一部分。再往后，我会和波罗一起商量，哪些是他想玩的，放哪里；哪些是他不想玩的，就收起来，等他想玩时候再拿出来。这样既能节省空间，也能让孩子参与进来，让他懂我可以和妈妈一起参与制定规则，而不是只能被动服从。
改变陈列，让孩子便于收纳
以前玩具都是塞到大塑料箱，这样虽然省事，但波罗用起来却不方便。有时候他为了找一个小汽车，会把整箱子玩具都倒出来，这样一铺一地。后面我改用陈列架，高度是他能够得着的，每一格都有一个浅口箱子，按照分类，把他玩具归类。这样他取放也方便，也能培养物品分类的意识。
巧用游戏，让孩子主动收纳
小年龄段的孩子，以图像感性思维为主，这个阶段用游戏方式，更能帮助他们学习和认知世界，讲道理反而效果不佳。所以我和他一起玩，先让自己和孩子同频。有一次我和他玩娃娃喂食游戏，等到快要结束了，我对他说，“现在辛巴吃饱了,他要回家睡觉了，波罗把他送回去吧”。然后，儿子就会开心的把小狮子玩偶放到玩具箱，还和它说再见。其实其他习惯养成也是同样道理，当我们用游戏而非说教、命令，孩子们就不觉得这是个被迫的任务，而是个有趣的游戏。谁会拒绝有趣的事情呢？
其实，不要小看收纳规整的习惯，这是引导孩子秩序感获得良好发展的表现。蒙氏理论认为，知道物品所处的位置，伸手就能拿到自己想要的东西，孩子在这样的环境下能够获得平静和快乐，这样的孩子更容易情绪稳定以及保持专注。
养育孩子就像拉着小蜗牛散步，我们要做的是，走一步（引导示范），等两步（放手让孩子尝试，以及耐心等待和支持）。习惯养成非一时半刻，只要我们温柔而坚定的支持，孩子们总会带给我们惊喜。
亲子共读之路，我们携手前行
韩一诺家庭
杭州市人民政府机关幼儿园
古语曰：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。作为一名新手家长，我不断学习教育专家论著，对照反思自己的教育理念和方法。我家孩子非常喜欢阅读，那么他是如何爱上阅读的，我想可能有以下几点原因
