以制度执行为保障
幼儿园教师肩负着保育和教育的双重职责。这是幼儿教育不同于中小学教育的特点，它不是说幼儿园教师工作的重要性低于其他阶段的教师，而是恰恰说明了幼儿园教师工作的特殊性，说明了幼儿园教师对保护幼儿生命安全和健康成长的特殊责任。幼儿的生命安全和身体健康是依靠健康有序的班级一日生活来实现的。
因此，教师应严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理自己班级的幼儿生活，做好卫生保健工作。我们要考虑特定年龄班幼儿的身心发展水平，关注幼儿的个体需要，努力为了保护幼儿的安全和健康将工作做得再深入一些、细致一些、有效一些。
在实践和反思中不断成长
我们是和幼儿共同生活的成人，是幼儿教育专业人员，我们必须不断完善自己的专业意识和专业能力，努力实现专业成长。教师要实现发展，就需要不断努力学习，不断吸收先进的教育理论和方法，学习先进的实践经验。我们要深入分析自己工作中的问题和困难，以问题为导向，投入到幼儿园的各项业务学习活动中去，使学习真正推动我们的思考和实践。在学习的过程中，针对现实问题，展开保育教育研究，使教研工作真正为我们的保育教育工作服务，真正解决我们的实际问题，推动保育教育质量的提升。在学习和研究的基础上，深入实践，反思实践成效，系统总结自己的实践过程，总结经验，纠正缺点，自觉接受同事和园长的检查和指导。
幼儿教师要努力使自己在学习、实践和反思中不断提升专业化水平，做一个真正合格和优秀的幼儿园教师。（作者单位：江苏省苏州市相城区陆慕中心幼儿园）
保育员：为幼儿健康成长保驾护航
王小平
保育员平时看似琐碎的工作中，蕴含着重要价值。结合《规程》保育员如何实现科学保教？
通过学习新《规程》，对于保育员老师来讲，更加明晰了工作职责。作为一名保育员，在孩子眼中我们是老师，是他们学习的榜样、活动的伙伴、需要的支持者。我们身上的责任重大，必须尽心尽力做好本职工作，保护幼儿的健康和安全，助推幼儿的全面发展。
确保幼儿健康是重要职责
保育员每天都会面临很多重复的工作，如做好班级活动室、午睡室以及幼儿活动场所的清洁、消毒工作：消毒桌面、地面、保温桶、门把手等幼儿能接触到的地方；定期消毒幼儿的玩具、桌椅和室内空气；清洗茶杯、毛巾并消毒；清洗幼儿弄脏的衣物等，这些看似重复琐碎的工作，与幼儿的健康和安全联系在一起，保障着幼儿的成长，看着孩子们每天在清洁卫生的环境中活动，我们能深深地感到职业带给我们的快乐，这是因为一个安全、清洁、有利于幼儿身心健康的温馨环境有多么重要。
保教结合是必须坚持的原则
保教结合虽是老生常谈的问题，但的确值得再次强调。我们常说，保中有教、教中有保，保育员的主要工作是照料幼儿的生活，但我们的观念和行为科学吗？我们的行动是促进还是制约了幼儿的发展？这就需要我们不断学习，逐步了解幼儿的身心发展规律和年龄特点，通过一日生活来培养幼儿的自理生活能力、自我保护能力、良好生活习惯。如幼儿如何拿勺子吃饭，如何穿脱衣服，如何清洗小手，如何礼貌交往……这些都需要通过每日的幼儿生活、针对幼儿年龄特点、注重幼儿操作与体验，鼓励、支持幼儿在行动中学习、成长。
保护幼儿生命安全是首要职责
《规程》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。”在每一次活动前，检查幼儿的鞋子、场地很重要；根据天气的变化、幼儿活动量的大小，提醒或帮助幼儿适当增减衣服，鼓励幼儿自己表达身体情况，热了或冷了能主动告诉老师或寻求帮助；在流行性疾病多发季节，每日消毒活动室，保证开窗通风的次数和时间，督促幼儿多喝水。
作为一名保育员，我们要有学习和反思的意识，不仅要认真学习《规程》，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，还要不断学习先进的教育理念，积极参与班级的课程活动。用爱心、耐心、细心和关心去照料每一个幼儿，用尊重、理解、欣赏去支持、帮助每一个孩子。做教师的好助手，孩子的好老师，家长的好伙伴。（作者单位：南京市太平巷幼儿园）
《专家解读：深度剖析规程热点启思园所规范发展》相关参考资料:
深度 剖析、幼儿园新规程解读、十思园、退思园、深度解读、金融危机深度解读、深度解读旅游政策、最新计量检定规程、个人剖析材料
