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文章正文幼儿园育儿知识：适当的表扬和安慰宝宝分享到：2011-11-0215:51作者：来源：baby.9ye。com字号：_
当宝宝成功时，你应该对他进行表扬；当他失败时，你也应该对他进行鼓励和安慰。这样才能激发宝宝独立活动的积极性，产生更好的教育效果。
但是，表扬和安慰也要注意适度。表扬和安慰不够，不仅不能达到良好的教育效果，还会使宝宝变得冷漠、孤僻和情感压抑；而表扬和安慰过度，则会使宝宝变得胆小怕事、怯懦娇气、爱慕虚荣、缺乏自信心和创造性。因此，表扬和安慰都要注意尺度。
感情流露的强弱要适度
害怕挫伤宝宝的自信心，当宝宝稍微有点进步就欣喜若狂、赞不绝口，长此以往就会助长其自满情绪；为了防止宝宝骄傲自满而从不夸奖他，即使他取得了成绩也不在语言、行动上做出任何表示，这样只会挫伤他的进取心。所以，表扬要做到感情流露适度，要知道，一个赞许的微笑也许比一大堆赞词更加合适。
表扬和批评的反差要适度
一分钟之前还在夸奖宝宝聪明能干，一分钟之后就说宝宝太笨，什么也不会做。这样会使宝宝产生疑惑：“到底我是聪明还是笨呢？”有的家长为了督促宝宝进步，常常拿别的宝宝来与自己的宝宝作比较，过分夸大别的宝宝的优点。这种做法也是不可取的，很容易使自己的宝宝丧失信心或产生抵触情绪。
表扬方式虚实有度
对宝宝的评价应该是公正、准确的，但作为教育手段，表扬的方式可以虚实结合、灵活运用。
“虚”主要表现在两个方面：一是事实的适度夸张。比如，宝宝纯粹是为了好玩才拿着扫帚扫地，你却不能道破，而应该夸奖他自觉劳动。二是期望的适度夸张。比如宝宝的绘画能力不强，常常表现出自卑感，你可以鼓励他“你只是还没有掌握好方法，只要多练习，说不定会成为画得很好的人呢！”
适度的夸张是必不可少、有利无害的，它能为宝宝指明前进的方向，增强他的自信心。关键是掌握好夸张的“度”，不能过分脱离实际。
(责任编辑：李静)
