为了哄孩子戴口罩，他创作了一个童话故事
保林叔叔讲故事
｜喜马主播
《山海经·妖精学校》｜代表作品
北京｜生活城市
百变、童趣｜作品特点
01：从电台主持转型儿童故事主播
2003年，周保林便进入北京人民广播电视台工作，先后在十余档广播栏目中担当制作人、编辑，并创作多部影视剧作品。
2015年，周保林的职业生涯迎来拐点。
此时的喜马拉雅正处于发力阶段，与有声内容打交道多年的周保林成了喜马拉雅早期主播。
“在给自己的孩子讲故事的过程中，我很享受，因为自己本身就在播音行业工作，也产生了把故事讲给更多小朋友听的想法，但是具体要讲什么内容，发展到什么方向那时候还没有清晰的规划。”
经过与喜马拉雅团队沟通，周保林的儿童故事处女作《十二睡前故事》（现更名《每天25分钟｜保林叔叔讲故事》）在喜马拉雅正式播出，他也以“保林叔叔讲故事”的称号叩开了儿童教育的大门。
2016年，周保林正式担任北京电台品牌栏目《毛毛狗的故事口袋》主持人，同时创办品牌栏目《保林叔叔讲故事》。目前《保林叔叔讲故事》已经在全国100多家广播电台联播，覆盖全国26省约2.56亿人群，广播到达率74。
周保林说，转到儿童故事方向之后我更开心了，和孩子们接触让我觉得很放松。但是在儿童故事领域发展带来的不只有心情上的愉悦，也有不断自我充电的紧迫感。
不同于普通的儿童故事电台主播，只是念已经写好的故事。周保林还担任着创作者和教育家的角色。用故事引导孩子做出正确的选择、树立正确的观念一直都是他努力的方向。
“喜欢听故事是人的天性。把教育内容用故事包装起来，做成‘糖衣炮弹’，躲过大脑‘过滤器’，让知识偷偷‘溜进’孩子的大脑。这就是‘故事教育’，遵从孩子的天性，用孩子最能接受的方式去教育孩子，才能达到最佳效果。”周保林比喻说。
在北京雾霾最严重的时候，周保林发现自己的儿子不喜欢戴口罩，便以“桑迪”为原型创作出《小口罩桑迪的故事》。“我把最初的故事原型讲给儿子，然后拿给儿子一个新口罩，说它就是‘桑迪’。儿子特别兴奋，恨不得晚上搂着‘桑迪’睡觉，第二天自己就高高兴兴地戴着‘桑迪’上幼儿园去了。”
除了周保林的儿子，听到这个故事的很多小朋友也乖乖地戴上了口罩，家长们纷纷在后台留言表达对周老师的感谢。
保林叔叔的故事教育让孩子们潜移默化地形成了好的习惯，为家长和老师带来了更多反思、提升的空间。
02：声音能承载更多功能
在视觉信息充满屏幕的时代，声音像开在裂缝中的花，成为安抚人们浮躁内心的精神出口。
“声音产生的能量是视觉产品不能代替的。动画片传递出来的人物形象就是小朋友们看到的那样，但是如果我说现在有一座宫殿在你面前，每个人想象出来的答案都是不一样的，这也是为什么我一直坚持在音频传播领域深耕的原因。”
为了让孩子们的想象力得到充分发挥，在很多故事中，他会把一些人物形象或者画面讲出一个大概的轮廓，轮廓内的细节则由小朋友们填充。
声音打开的是一个宇宙，很多人会在这里相聚，赴一场奇妙的约会。
周保林讲儿童故事，但是评论区经常会出现其他年龄层的朋友，有的是小朋友的爷爷奶奶、爸爸妈妈，甚至还有一些上班族。
“我的节目吸引来很多不同类型的人。虽然说是用故事教育儿童，但是有些成年人也渴望自己教育缺失的部分在某一个时间段被填充，我的故事涉及到知识教育、审美艺术、三观培养等多个方面，在某种层面上来说，我的故事可能适用于大多数人。”
只用声音，甚至可以完成跨越时空距离的互动。
在节目中预设伏笔是周保林深受喜爱的一大原因。他经常会把故事做一个小小的反转，很多小朋友在听故事的过程中会猜想故事的结局，但是他经常把小朋友可能想到的结果排除在外，创作出有偏差的结果。
“直播的时候，经常会有小朋友问我各种故事的结局是怎么设置的。这是一种非常好的让小朋友在听的过程中保持思考、提高参与度的方式。”
为了让小朋友们切实感受到声音带来的魅力，周保林甚至邀请部分小听众参与到节目的制作中来，通过自己的亲身指导让他们了解不同声音是如何发出来的，平时喜欢听的节目是如何制作出来的。
喜马拉雅的圈子是周保林和孩子们互动的常用工具。通过留言、评论，他可以了解到小朋友们喜欢的方向，调整自己的节目内容。
“《保林叔叔讲故事》和一般传统电台节目不同的一点就在于我们的制作方法类似于影视剧制作，同步更新专辑的时候，我都要求我的团队不要提前制作特别多，要看到孩子对每个人物、剧情的反馈。反馈时间大概在一周左右，在下一周的时候故事的剧情也做了重新调整。这样可以保持内容的新鲜感。”
03：以喜马拉雅为主战场
喜马拉雅是周保林创作的主战场。
“我很感谢喜马拉雅，喜马拉雅几年如一日的支持让我觉得踏实、亲切。每一次喜马拉雅团队的老师们和我们交流，都会在内容规划、未来发展、技术支持上提供很多实际的帮助。尤其是在儿童内容逐渐精益求精的前提下，喜马拉雅仍然能给予我们这样的追求更精品内容的团队更大的支持，真的太棒了！”
持续地被平台关注、扶持，做出满意的成果，让周保林和他的团队干劲十足。他不想把让节目变成一个个割裂的单品，而是要形成体系，与普通的制作者区别开来。
去年，周保林和团队确定了未来节目发展的框架——左手科学、右手神话。
在科学上，他们创作了《蛟龙少年科考队》故事，并创立账号同步登陆喜马拉雅。以中国前沿的科学技术成果为背景，内容涵盖我国取得举世瞩目成就的航天航空、深海探测、高速铁路、跨海大桥等科技领域，故事惊险、悬念迭生，培养孩子科学思维及丰富想象力，内容全部经国内著名科学家团队审订。
《蛟龙少年科考队》
在神话上，周保林团队以《山海经》为蓝本，参考众多历史学家搜集的史料，架构了封神榜和西游记两条大主线，把中国传统的神话内容做了一个大梳理，让它成为中国神话宇宙的一个完整体系。
精品的内容需要和商业化互相扶持。
周保林对自己在喜马拉雅上的商业化成效颇为满意，“2017年，我给小朋友们讲的《西游记》上线喜马拉雅，收听人数最多一天有八百多万，最少也有三四百万。从那时开始，我的节目收益就可以完全支撑我们九个人的团队进行内容创作了。也有不少的母婴品牌通过喜马拉雅找到我们，喜马拉雅帮我们过滤掉很多品牌，省掉了我们筛选的精力，这是非常棒的选择。”
关于未来，周保林充满信心，希望通过喜马拉雅和更多不同领域的专家达成合作，在儿童教育方面创造出更多精品的内容，把平台优势和内容优势打通，在这个平台上发出自己最耀眼的光。
主播问答
问：都举办过什么线下活动？
周保林：故事大赛、嘉年华都举办过。我们的主题嘉年华还是很有影响力的，每一届都会有很多的家庭参与进来，第三届是和凤凰卫视一起做的，效果特别好。希望疫情过后可以和喜马拉雅合作，做一些更有意思的活动。
问：是怎么走上播音主持这条道路的？
周保林：其实在初、高中的时候我很内向，想表达但又不敢表达。大二的时候意识到自己必须要突破一下了，就参加了校艺术团，走到台前，不停地演出，发现了另一片天空。最开始入行我做的是编辑、记者，但是一直很喜欢播音这个领域，大学的时候也有过主持人、演员的经验，就又做了电台的主持人。
问：如何打磨面向儿童的故事？
周保林：给小朋友听的故事要和他们自身的生活有关联，也要有新鲜感，还得体现一定的互动。所以我在创作之前经常和身边熟悉的小朋友聊他们喜欢什么，在网上向小听众们、家长们征求意见，用整体的故事方向满足他们的喜好，用反转的方式增强彼此之间的互动。
