原标题：让孩子在您的怀抱里聆听故事
随着父母对孩子早期阅读的重视程度日益提高，越来越多的家长开始关注如何给孩子选择合适的童书、如何引导孩子养成良好的阅读习惯等问题。但是，该让孩子看什么书、怎么看，家长在孩子的阅读中扮演什么角色，却往往是大人们拿捏不准的问题。
儿童文学作家王刚介绍说，要给孩子选适合的书，父母不能一厢情愿。
河南商报记者郭璐
不同年龄段孩子的不同选择
0～6岁：以绘本为主
孩子在幼儿时期，不要让他们读那些字太多的书，尽量以图画书为主。儿童文学作家王刚建议，目前市面上有很多绘本类的系列丛书，这类书想象力丰富，画面也比较生动，创意性强，适合学龄前儿童。
王刚还提到一个误区，现在很多大人都把孩子认字当成头等大事，逼着孩子认字，而忽略图画，这样会减少孩子的阅读兴趣。
小学低年级：图文并茂的“桥梁书”
小学一、二年级的孩子，已经会认不少字，书中的内容也是以图画向文字过度，所以建议家长选择文字与图画相间的“桥梁书”。
“图与文的结合，可以丰富故事内容，便于孩子理解，同时图画要特别讲究才行。”王刚建议，在这个阶段尽量给孩子读童话为主的故事书。
但也要有所选择，比如格林童话，它是对民间故事的整理和加工，更贴近生活，孩子容易理解。而安徒生童话，多是以作者的人生体验而创作的具有讽刺现实的童话，可能就不太适合这个阶段的孩子阅读，因为他们不能理解其中的含义。
小学中、高年级：多读能激励人生的书
“9岁是孩子认知世界的转折点。”王刚认为，这个阶段的孩子已经开始定型，他们已经对未来世界有所认知，建议他们多读一些名人故事，这能激励他们人生观与价值观。
怎样共读：父母陪读更利于养成读书习惯
既然是亲子共读，那就要求爸爸或者妈妈要陪孩子一同读书，怎样共读？王刚给大家介绍了几个要点。
1.大声朗读为孩子朗读时一定要大声，这能把他们的情绪充分调动起来。“特别是在孩子还小的时候，尽量以朗诵诗歌为主，虽然孩子听不懂，但是长期坚持下来，这对孩子是一种精神的‘滋养’，它会让孩子受益终身。”
2.让孩子感受到你的爱读书时，一定要让孩子感受到父母的爱，建议父母双臂环绕孩子，手拿图书展现在自己与孩子面前，或者是坐在一起，并肩读书。
“其实孩子渴望与父母进行肌肤接触，这样会给他们带来安全感。”王刚表示，切忌与孩子以对立的姿态坐着。
3.加强与孩子的交流对于大一点的孩子，在读的过程中，父母可以就内容提一些简单的问题，目的在于培养孩子注意力的集中。然后，随着阅读的逐渐深入，可就故事发展、主题思想提一些有难度的问题供孩子思考，加强和孩子的交流。
4.创造阅读环境王刚介绍说，《教育时报》的一位主编，每周都会在家中举办一个读书报告会，家庭成员的每个人都要读一篇自己认为本周内看过的最好的文章，为孩子营造读书的氛围，鼓励孩子与人之间的交往，让孩子懂得，不仅只有食物，还有阅读。
TIPS
亲子共读书目推荐
0~3岁：
《噼里啪啦》系列绘本、《小兔汤姆》系列绘本、《玛蒂娜》（一个优雅女孩的成长故事）
3~6岁：
《嘟嘟和巴豆》系列、《可爱的鼠小弟》系列、《海豚绘本花园》系列
6~12岁：
《张秋生童话》、《笨狼的故事》、《查理和巧克力工厂》、《会飞的教室》
12岁以上：
《国际大奖小说》系列、《彩乌鸦》系列、《吴姐姐讲历史故事》、《可怕的科学·经典数学系列》
《让孩子在您的怀抱里聆听故事》相关参考资料:
少年宫向孩子们怀抱、在你温暖的怀抱里、怀抱里的你、在山水里怀抱、米歇尔怀抱大熊猫、聆听铜陵、成龙怀抱熊猫庆生、聆听爱的旋律、聆听春去秋来
