2010年9月9日，北京-“音乐能够有效帮助儿童提高语言能力。”这是迪士尼英语今天在北京乐成中心的家长会上，两位语言学专家得出的一项重要结论。而据研究表明，看似由左右脑分别管辖的语言和音乐能力，其实会在大脑复杂神经系统的某一处相会，由大脑统一处理。“音乐能够有效帮助儿童提高语言能力。”专家们的这一结论，也进一步证实了该研究成果。
美国亚利桑纳大学现代语言学院英语系教授、系主任，前TESOL主席，迪士尼英语专家团成员刘骏博士，迪士尼英语中国区学术总监WadeNichols先生在迪士尼英语第一届北京家长会上和多位家长热烈讨论了“音乐在儿童英语学习中的重要角色”。
WadeNichols先生表示：“人们已经认识到音乐能够帮助孩子记忆新单词、句子并提高他们的语音、语调和流利程度。这是因为孩子的大脑内有两个独立的区域来处理语言和音乐信息，通过在授课过程中加入带歌词的英语歌曲，我们就可以调动孩子同时运用大脑中的多个区域，从而丰富了他们掌握语言结构与词汇的认知渠道。”
音乐让孩子爱听爱说英语
家长会上，家长们普遍反映最令他们头疼的就是让孩子背单词、记语法。而两位专家则一致认为，“其实孩子学英语远比成人轻松。孩子学习是通过形象思维，这使得孩子们更容易将学习的内容同音乐等好玩、有趣的载体相结合来认知。”
刘骏博士说：“音乐能够让孩子的英语学习变得更加‘立体化’。传统的死记硬背属于‘静态单向知识导入’。这种方式不注重语言运用，往往成了考试高分，却说不出来的‘哑巴’英语，失去了语言作为沟通工具的本来意义。”刘骏博士继续解释到：“正因为有了音乐，重复成了有趣味有意义的，而不是机械枯燥的。”
播放音乐有妙招
给孩子播放音乐也要讲究时宜！刘骏博士说道：“现在许多先进的教学法都提倡‘暗示学习’，强调让孩子在无意识的状态中潜移默化，以达到语言学习效果。”
两位专家交给家长三条切实可用的妙招：
1.注意早晚呼应，才能形成长时记忆。比如孩子晚上睡觉前听的英文歌曲，第二天一早再伴着这个歌曲起床则能够起到巩固的作用，帮助孩子记忆得更加牢固。
2.平日里宜常常将音乐做为背景。反复或跳跃的播放孩子喜爱和熟悉的音乐，为他们创造“自然习得”的环境。
3.家人可以跟孩子一起唱英文歌，并鼓励孩子自信地在亲友面前放声欢唱英文歌曲。这样不仅有利于营造其乐融融的家庭氛围，还有助于激发孩子的学习兴趣。
两位专家和家长们了迪士尼英语最新歌曲，并且总结了选择儿童英语学习歌曲的重要标准
儿童英语歌曲也要“与时俱进”
不是所有的英语歌曲都适合孩子听！家长们应该从歌曲的曲调节奏和歌词内容两方面着手，通常情况下，孩子们喜欢现代感强，朗朗上口的歌曲，而家长们则更喜欢歌词语法正确完整，且有实际交流意义的歌曲。
对于如何选择英文歌曲，刘博士和Nichols先生总结了以下四点标准供家长们参考：
1.歌词内容要贴近实际生活，比如提到家庭相关的单词，除了爸爸，妈妈，还会有爷爷，奶奶，因为由于父母忙碌，孩子很多时间也会和爷爷奶奶在一起。
2.语句结构不宜复杂，以短句为主。孩子的语言中枢还在发育阶段，太长的句式不适宜孩子学习。最好选择在歌词中不断重复相同简单句式结构的英文歌曲，以帮助孩子自主掌握该句型并灵活运用。Nichols先生进一步指出：“切忌选择歌词吟唱过快的歌曲，这样的歌曲不利于孩子跟唱。”
3.曲调以欢快为主，快慢结合。这类歌曲比较适合孩子，即轻快又不会过于激烈。
4.歌曲以互动的“一问一答”的形式体现。例如：”Whatisit？Itisanapple！”，形式活泼有趣，孩子既可以自己哼唱，也可以和爸爸妈妈或者小伙伴互动。
5.歌曲形式应丰富多样，富于变化，太过单一的曲调也容易让孩子失去兴趣。
Nichols先生表示：“家长和孩子一起互动学习非常重要。在迪士尼英语，我们认为学习是需要全家人一同参与的活动，而音乐经证实，是一种能帮助我们在迪士尼英语中心、在家中，创造出这种浸入式学习体验的有效工具。”
关于刘骏博士
刘骏博士是迪士尼英语专家团成员之一，曾任TESOL主席，现任美国亚利桑那州大学英语系主任。他获得美国俄亥俄州立大学博士学位目前在美国亚利桑那州担任教授与英语系主任。刘博士长期在美国从事英语教学研究工作，拥有丰富的国内外教学经验。
关于WadeNichols先生
WadeNichols先生现任迪士尼英语中国区学术总监，他在儿童英语教学领域拥有17年丰富的从业经验，并有10年在中国从事儿童英语教学的经历，教育的孩子从2岁到16岁不等，他还管理过私立语言学校。他获得美国哥伦布亚大学师范学院国际教育发展、语言学、文学及工科硕士学位，他还拥有美国公立学校教师资格证及其他三种作为外语的英语教学认证证书。
关于迪士尼英语音乐
1.所有在迪士尼英语教授的音乐均由格莱美音乐奖提名音乐家RalphCovert和迪士尼频道著名音乐家GenevieveChooChooSoul专门创作，共有300多首。
2.所有歌曲均经过迪士尼英语专家团专家审核，特别注重与中国文化和中国儿童价值观的结合。
3.音乐贯穿于迪士尼英语整个英语学习过程中。课程开始和结束都采用专门谱写的英文歌曲配合互动视频，让孩子觉得学习是件开心的事情。
4.所有歌曲词汇均和上课内容结合。家长还可以获得专门的歌曲CD，随时播放帮助孩子复习。
资料来源：美国乔治敦大学医学中心2007年研究成果，发表于美国学术出版社《NeuroImage》期刊。研究员：MichaelUllman博士，神经学、心理学、语言学教授。
关于迪士尼英语
迪士尼英语是华特·迪士尼公司旗下的一个业务部门，旨在为中国孩子提供世界级的儿童英语培训课程和服务。迪士尼英语在北京的学习中心全部为迪士尼英语中国控股有限公司独资所有。在上海，迪士尼同上海中智国际商务发展有限公司合作运营迪士尼英语学习中心。上海中智国际商务发展有限公司专注于提供外语培训，汉语培训，国际商务交流培训及职业化专业人才培训服务，在中国培训领域处于领先地位。
迪士尼英语拥有一支世界级的中外儿童早教及英语学习专家团队，致力于为中国孩子提供世界级的英语培训课程。为保证孩子们在迪士尼英语中心始终聆听到一致纯正的英语口语，迪士尼英语聘用的外籍培训师不仅全部是母语为英语的人士，而且各自拥有其它技艺，包括唱歌、跳舞、戏剧表演等等，旨在为孩子创造沉浸式英语学习环境，丰富教学形式，让孩子真正快乐学英语。
《语言专家：用音乐唤醒孩子学外语的潜能》相关参考资料:
学外语、学外语出不了国、学外语方法、内向 学外语、英国人拒绝学外语、英国人不学外语、学外语 南宁晚报、潜能恒信、重庆潜能燃气
