很多孩子的童年时期都是伴着童话事故长大的，其中也包括我，像安徒生童话、伊索寓言、一千零一夜都给我们留下了童年美好的记忆。
孩子喜欢听童话，读童话，童话到底有什么样的魅力，让孩子着迷？
童话是写给孩子看的，带有“夸张”“神话”“幻想”，是一种超现实的文学表达方式，根据儿童心理发展的特点来进行讲述，目的是反映生活，增进儿童性格的成长。童话语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
美国著名心理学家布鲁诺·贝特尔海姆在研究中发现，童话最适合于培育儿童的心智能力，能够使他们获得寻找生活意义的能力和赋予生活更多意义的能力。
贝特尔海姆认为，童话世界常常可以反映孩子不同心理成长阶段的心理冲突，并以童话独有的形式，帮助孩子在不知不觉中习得解决问题的方法，顺利度过心理成长的关键时期。童话从儿童的角度出发，使孩子在其中能够找到符合自己身份的角色，并对其进行角色的认同。
童话世界有助于孩子放飞想象的空间，丰富精神世界。在现实生活中，孩子会受到限制，但是在童话里，孩子的精神世界是自由的，放飞的，通过童话故事，孩子可以天马行空的想象，会使愿望成真的小精灵，会说话的小猫咪，会飞行的小木屋等，孩子在童话故事里构建自己的神秘世界。
如果，孩子不爱童话故事，感知贫乏，内心世界的心理冲突得不到很好的释放，会影响孩子的心理成长。
反之，孩子爱童话故事，孩子的观察力和思考力的发展得了到促进。压力与不良情绪得到很好的释放，顺利度过心理成长的关键时期。
德国作家席勒说过：“童话里的道理比其他任何说教对孩子的影响更大。
所以，如何引导孩子读童话，帮助孩子建立受益一生的阅读习惯呢？
1、最简单的是，摊开一本小人书，给孩子讲故事，这就是个不错的办法。
让孩子不要泛泛而读，要从理解图画语言开始，学会欣赏图画的魅力，和孩子一起扮演不同的角色，去强化对故事的理解，会让孩子学会独立思考。
英国绘画师贝妮黛出生在二战时期，父母很重视对她的培养，即使是在物质匮乏的时代，依然为她买珍贵的画纸。她曾经在接受采访时说：
每天睡前，父母都会读童话故事给我和弟弟听，大多是格林童话和彼得兔的故事，父亲也很喜欢讲他童年发生的有趣的事，虽然很老掉牙，但我就是喜欢，我的生活从一开始就充满照片、插画和满满的故事。
正是父母的付出爱的培养，才有了这样一位”画故事“的人才。
2、童话的意义，不在于讲故事，而在于理解它想要传达的道理。
俗话说：“一千个人眼里有一千个哈姆雷特。”童话故事也是如此，每一个引人入胜的童话故事，都能站在不同的角度，给出我们人生的道理。
比如小时候我们都听过《丑小鸭》的故事，大多数人学到的是：“丑小鸭顶住各种对自己不好的压力，坚持做自己”、“听从自己的心，最终能看到美丽的结局”……
但如果我们换一个角度来想：丑小鸭在变成最美丽的天鹅之前之所以不自信，真的只是因为其他小伙伴们的排斥吗？它是不是觉得，鸭妈妈也嫌弃自己呢？如果鸭妈妈一直呵护着它，它是不是就不会离开家了呢？……
再换个角度想想：鸭妈妈为什么不维护丑小鸭呢？是不是因为鸭妈妈知道，孩子是需要经过历练的，每一个漂亮的天鹅都要经历生活的磨难？……
换个角度去思考，你会发现，这些童话故事就像描绘我们的生活，一旦我们学会换位思考了，就能得到睿智的答案。
让孩子学会解读一个童话，比给孩子讲很多大道理要简单得多。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：”没有童话，没有活跃的思想，没有童话，周围世界对于他就会变成虽说是美的但是画在画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。”
文/星星春水
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