学校总是告诉你，要好好学习考高分，将来才能出人头地。然而学校没告诉你的是，最终真正成功的学生需要具备哪些特质。
或许在以前年代，没有那么多的学习资源，所以成绩真的很重要。但是在现在这种先进、随处都可以学习的环境里，成绩就变得没有那么重要了。所以，即使孩子读书时成绩并不优异，也不要放弃，成绩到底只是一张纸，把精力用在什么地方，才是决定一个人是否成功的关键。
未来社会，具备以下十个特质的学生更易获得成功。
当今世界正在快速向以创新为动能的创业型经济转型。根据预测，在2020年会有超过十亿人在家工作。在未来的职场，不再会有那么多人只在一个公司上班，担任着多重角色，而是会作为某方面的专业人才为多家公司服务。
心理学家罗伯特·基根（RobertKegan）和丽莎·莱希（LisaLahey）在他们的作品《对改变的免疫》一书中提到了人类意识发展的不同阶段。书中说，一个具有“社会化思想”的人是依赖于他人的，在受到指挥的时候能很好地服从命令完成任务。他们行为是出于恐惧的一种反应，是建立在他们认为其他人希望他们做什么事之上的。
一个“社会化”的思想反应的是人意识发展的最低级阶段，也正是在过去工业化社会的职场上获得成功所需要具备的思维模式。但是基根和莱希在书中解释到，当今世界已经不再需要只会一味服从命令的工厂工人了。相反，现代社会，每个机构和企业，需要人们提升他们的意识发展到更高的层次。
相比“社会化”的思维，现代社会更需要能够“自我主导”的人，他们能够独立思考，并且能够对自己的工作和生活的方方面面负责任。在这个意识发展阶段的人们足够相信自己，他们敢于犯错误，懂得采取主动，在学习中能够自我主导。
简单来说，在上个世纪中做一个追随者便能让你在工作中获得不错的成就，而现如今每个人都需要具备一定的领导能力——首先是自我领导力，然后是在与他人合作的时候的共享领导力。
事实上，二十一世纪的世界需要艺术家、创意型人才、黑客创新者。我们已经不再需要无趣的学校生活或是朝九晚五的工作生活了。我们已经厌倦它了，已经受够了。
而最妙的是——新时代的经济环境也在呼唤这样的人才。
在如此的大背景下，我们来探讨那些更成功的学生具备哪些特质。
1、他们质疑教学系统的合理性
这类学生从不轻易顺从教育体系的一切，他们不服从工厂化的人才培养模式。他们能看到这一模式的种种优势，但是他们不会崇拜和盲从我们的教育体系。他们能看清它的种种弊端。
此外，他们知道学习有很多种形式，不仅仅是教学体系提供给我们的那些模式，学习完全可以不依赖于体系发生。因此，对于这类学生来说，传统的学术只是学习的千万种形式之一。
这些学生不怕挑战固有现状。尽管与众不同有的时候会让人很不舒服，但对于他们来说一直往错误的方向努力更让人不舒服。
2、他们不是唯命是从的追随者
这类学生是独立思考的人。他们不会盲目遵循任何的规则，总是会先质疑这些规则为何存在。
与其让他人告诉他们应该如何生活，这类学生总是有自己的人生规划。在别人都顺着他人所指的方向前进时，他们则会自己开辟道路。
3、他们不会把精力浪费在讨好上级上面
这类学生不会把大量精力和时间花费在给上级留下好的印象上面。
他们会尊重并敬爱自己的老师，但他们从不盲目崇拜他们，服从他们的一切要求。
他们不会把老师当作自己的成功守护神。他们不会过度依赖老师的推荐信或者漂亮的简历。他们知道，在当今世界，自己的作品才是实力的证明——放到网上所有人都能查看到。
4、他们有更重要的事情要忙
讽刺的是，如果你过度沉迷于自己的好成绩，你对自己的未来就太缺乏考量了。更易成功的那类学生在如何安排自己的时间上更有策略。
在他们的同学们都把大量精力花在如何在一个社会强行灌输的衡量标准上表现良好时，这类学生则在追逐他们的梦想。他们不会等到放学后才开始过属于自己的生活。
5、对于成功他们有自己的定义
有一些“好”学生需要从外界获取安全感，这种安全感的形式就是“好的分数”。然而更易成功的那类学生相信安全感只能由内而外地去感受。
他们清楚地知道自己是谁。对于他们来说，没有什么外界的所谓成功的标准能够与他们对自己的自我认知和自我接纳相提并论——他们对成功有自己的定义。
这类学生并不真正在乎大多数人都在追逐着什么，他们心里清楚自己的追求和目标。
6、他们知道合理运用其他人的才能
在有些“优秀”学生努力地事事亲力亲为的时候，更易成功的那类学生则在身边汇聚了一群有各类才华的人们，他们是他的武器，能够在必要时填补他自己的弱点和不足。正如亨利·福特（HenryFord）一样，这类学生敢于承认自己并不是万事通。
有一次，福特被人攻击说自己不够智慧。在回应一连串充满攻击性的问题时，他手指着问他问题的律师，回应道：
“我需要提醒你，在我的办公桌上面有一排电动按钮，只要按下对的按钮，我就能够召唤到我需要的人，在我对他们提出生意方面的问题时，这些人总是能够给我满意的回答，而我则已经把大部分精力都投入到了我的事业上了。现在，您可否告诉我，在我拥有一群能随时为我提供我所需要的所有知识、解答我所有疑问的人时，我为何还需要把头脑浪费在理解和存储这些知识本身上面呢？”
7、他们更喜欢自我学习
这类学生热爱学习。
但是他们更喜欢自己设计自己的学习方向——他们不希望别人来告诉他们如何思考。
他们更喜欢自己去探索、去发掘、去学习那些自然而然吸引他们的东西。他们在学习上不会强求，反之，他们追逐自己喜爱的事物。
8、他们并不是完美主义者
“如果你首次推出的产品没有让你羞愧无比，那么说明你推出的太晚了。”
——里德·霍夫曼（ReidHoffman）
完成了比完美更好。这类学生能够理解并遵循这一规则。他们把精力集中在结果上，集中在把事情做完上面。他们知道完美主义会导致拖延。他们更喜欢马上动手大干一场，从错误中学习，从市场给他们的反馈中学习。
正因如此，很多成功的企业家在学生时代过得很不顺利。他们深知，失败是非常美妙的老师，尽管他们中很多人正因为在学生时代的“失败”而被学校开除。
9、他们从不盲目浪费时间
在《四小时的身体》（The4-hourBody）一书中，蒂姆·菲利斯（TimFerriss）为读者阐述了他称作“最低有效量”（MED）——能够引起理想产出的最小值——的概念。任何超过MED的都是一种浪费。
在煮开水时，标准气压环境中的MED是212华氏度（100摄氏度）。煮沸了就是煮沸了——煮到更高的温度不会让水的沸腾程度提高。如果在晒日光浴美黑时，你的皮肤需要15分钟时间产生黑色素反应。那么超过十五分钟便是多余的，只会引起皮肤晒伤，并且之后不得不暂停去海滩一段时间了。
这类学生非常理解这一点。他们的目标是学习，为任何其他多余的东西所做的努力都是一种浪费。把成绩从A-提升到A所花的精力要远远高于在这个过程中他们在学习上面的收获，因此，这种行为往往是浪费精力的。这类学生不会在一件事情上花费过多的精力。他们做事有效率，有效果，且十分专注。
10、他们是梦想家
在一些学生专心听着老师讲下次考试的范围时，这类学生早已把目光放到了窗外的朵朵白云和美丽风景中去了。他们已经完成了这堂课的MED内容。这样高效做事的好处是，他们每天都能节约几个小时的时间用来畅想自己心中的美好新世界。他们每天都充满梦想，展望他们未来的人生中计划完成的大事。他们的大脑总是在思考着更重要的问题。
你以为他们正在做随堂笔记？错。他们正在写下自己的想法和计划的细节。等回到家，他们会把家庭作业的MED完成，然后把大部分时间花在和朋友在一起，或者为自己的梦想而努力上面。
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