今日是世界儿歌日，记者调查发现儿歌现状堪忧小朋友不喜唱儿歌只爱“小苹果”
记者张瑞颖
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝。”这首经典儿歌不知教育了多少儿童要做一个好孩子。童年的记忆让人难忘，童年传唱的儿歌更是印刻在一代人的心里。
今日是世界儿歌日，但目前儿歌的现状却让人忧虑。记者探访城区中小学校园发现，如今孩子们对儿歌越来越不“感冒”，人们更多地是听他们唱起《小苹果》和《最炫民族风》这样的流行歌曲。
流行歌曲和灰色儿歌易被孩子接受
强强(化名)今年11岁，3月18日中午，记者在文化广场附近的一家音像店遇到强强。“你喜欢哪些儿歌？能不能给我唱两句？”当记者询问他喜欢哪些儿歌时，他给记者展示了手机播放器，播放器里全是周杰伦、许嵩等明星演唱的流行歌曲，如《灰色头像》、《爱的供养》、《遛你玩》等。
采访过程中，强强随口唱了一句：“在我心中，老师最凶，晚上补课补到九十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松……”旁边的母亲陆女士赶忙制止：“哪个教你的？”强强说，同学们都这么唱。
“一路顺风半路失踪”、“读书苦，读书累，读书还要交学费”……当天下午放学，记者在五堰、三堰的几所小学门口听到不少这样的灰色儿歌。记者发现，一二年级的孩子还会唱《爸爸去哪儿》、《卖报歌》等歌曲，也会记得一些《儿歌大全》里的童谣。
“不喜欢音乐老师教的歌，太小儿科了，都不流行，会唱最流行的歌，同学们才会对你刮目相看。”五年级的小磊坦言。
当日，记者调查了20名学生，其中只有3人表示对儿歌有兴趣，会主动接受儿歌，多数同学称学儿歌是为应付音乐老师。
全国少工委和成长网曾对部分少年儿童做过专题调查，28的孩子在小学四年级以前就开始唱流行歌曲、哼带暴力甚至色情倾向的儿歌；平常喜欢哼唱灰色儿歌的孩子占56，73的孩子认为灰色儿歌“好玩、搞笑、顺口”。
许多儿歌年代久远跟不上时代
“我们会根据不同主题教学生儿歌，每个年龄段适用不同难度的。”东风61小学音乐老师胡晓蕾介绍，小学音乐教材在保留了不少经典曲目的同时，还增加了外国优秀儿歌。一个学期，学生能学习20多首儿歌。
但为何学生依旧喜欢流行歌曲呢？
“流行歌曲到处播放，就好像《小苹果》，旋律简单，朗朗上口，听着听着就会了。”六年级学生小明告诉记者，高年级还喜欢唱儿歌是会被同学笑话幼稚的，大家都是什么流行唱什么，多数同学都有手机，可以看流行榜单，根据榜单去学歌。
“孩子获取信息的渠道多了。”柳林幼儿园的朱老师表示，可能是由于儿歌的传唱度不高，再加上现在文化产品丰富，孩子们多接触电视、电影、多媒体等，儿歌自然就陷入不受欢迎的窘境。
在湖北少年儿童出版社最近出版的《经典儿歌301首》中，绝大部分都是80年代以前的作品，80年代以后的作品只有十几首入选，而目前市场上出售的各种收录童谣、儿童歌曲的图书或音像制品，大都还是选择一些年代久远的经典老歌。“时代在变，可是儿歌还是那几首。”一名音乐老师坦言，现在的教材有点跟不上时代。
应调动孩子唱儿歌的积极性
郧阳师专教育系心理健康教育研究室主任郑航月认为，儿歌不受重视与家长的兴趣爱好及教育观念有关。
“家长们不要忽略成人歌对孩子的影响，孩子应该用纯真的儿歌来熏陶，用儿歌里的故事来教育，让孩子寓教于乐。”郑航月认为，如今孩子喜欢接触新鲜事物，这对儿歌就有了更高的要求，家长要把握好孩子的心理，应给他们选择节奏欢快、旋律优美、源于生活的儿歌。
郑航月建议，教授儿歌的形式应该多样，它应是适合儿童传唱、表演、朗诵的一种文艺形式，把唱和表演融合起来，更容易让孩子记住。老师还应该创新课堂内容，更好地吸引孩子的注意力，针对不同孩子的音乐特点来选择合适的形式。此外，学校也可以在平时开展像“儿歌朗诵会”、“儿歌唱起来”等活动，把孩子们唱儿歌的积极性调动起来。□链接
“老郧阳”眼里的十堰儿歌
徐先生（50后，郧西县景阳乡人）：
天皇皇，地皇皇，我家有个吵夜郎，行人念上一百遍，一夜睡到大天亮。
小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
曹先生（70后，郧阳区五峰乡人）：
背背驼，换酒喝，酒冷了，我不喝，我还要我的背背驼。
东风凉，西风凉，宝宝吃了不尿床。
月亮爷，过河来，给宝宝带个油馍来；月亮爷，过河来，给宝宝带个油酥来。
刘先生（80后，丹江口市人）：
娃子乖，抱上街，买个馍馍揣回来。爹一口、妈一口，轮到娃子啃骨头。
吕女士（90后，郧阳区人）：
点兵点将，狗狗和尚。有钱喝酒，没钱和我同路走。
虫虫、虫虫飞飞，翅膀、翅膀炸炸，过路的大哥莫笑话，笑话娘俩种的好庄稼。
《小朋友不喜唱儿歌只爱“小苹果”－十堰晚报数字报》相关参考资料:
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