8月15日，思来氏数据中心发布了有关上海小学生阅读的数据，其中显示小学生科普类书籍阅读比例低至5，仅四成学生可达到七成父母期望的年阅读量15本书的要求。
思来氏数据中心针对涵盖其小思阅读平台中102所上海小学，94000名上海学生，以及近万名家长问卷发布了这组有关学生阅读行为，家庭阅读消费，以及未来趋势预测的数据。数据采集时间从2016年8月1日至2017年8月1日，其中包括172万条学生阅读记录。
上海小学生阅读行为
从上海小学生的阅读选择中，小说、儿童故事类型的书籍阅读量最高，漫画及绘本其次。数据显示，30左右的学生选择阅读小说、儿童故事类书籍，超过10的学生选择漫画以及绘本类书籍，而科普类书籍的阅读比例仅占不到5。尽管购买儿童故事类、科普类书籍的家庭比例分别达到了69.64，62.41，位居家庭购买书籍的一、二名，但小学生对科普类书籍的阅读兴趣却远低于其他类型。
从阅读数量来看，七成父母认为孩子年阅读量应在15本以上，但仅四成学生可以达到预期。数据显示，上海小学生年均阅读8.42本书籍，22的学生年均阅读达30本以上，15-30本的学生比例为23。
另外，在阅读时间上，17的学生能够保持平均每天一小时以上的阅读时间，超过一半的学生每周总读书时间达到3个小时以上。相较而言，小学高年级学生群体的阅读时间在每周7小时以上的学生比例较高。
上海家庭阅读消费特征
购书途径方面，近六成家长会选择网上商城购买图书，近三成家长表示常在线下书店购买图书。近50的家长每年至少消费500元为孩子购买书籍，超过20的家庭消费800元以上，而约10的家庭每年消费200元以下。
其中，学校书单和孩子意愿是家长购书时主要参考的信息，分别占比79.65和79.12，而对于豆瓣等图书网站的评分和百度搜索关键词，家长参考较少，仅为5.27和2.53。
儿童阅读的未来趋势
家长对多元化阅读媒介的认可以及对阅读体验的需求升级成为两大趋势。移动互联网时代，电子阅读和有声阅读正逐渐被家长们所接受，未来或成为儿童阅读的主流媒介。其中，53的家长赞同电子阅读，52的家长支持有声阅读的方式。
在全民阅读与互联网 的双轮驱动背景下，家长更希望孩子获得丰富的阅读体验。调查数据显示，67的家长期望孩子参加线下读书活动，46的家长希望孩子能够在线上与同学交流读书笔记，35的家长期望孩子能够学习系统的阅读课程。
这也说明，随着移动互联网的高速发展，无论是电子阅读还是购书阅读都变得更加便捷。在这一背景下，家长开始不满足于孩子独自进行阅读的方式，而是期望他们能够与外界进行更多的互动，从而获得更好的阅读体验。
（中国日报上海记者站贺琦）
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