来源时间为：2024-01-29
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“要发展幼儿动作的协调性和灵活性”。而爬行动作是幼儿较早进行的动作之一。在幼儿园体育活动中，攀爬技能是建立在爬行的基础之上，可以从各方面开发幼儿的潜能。攀爬能完美地融入各种幼儿身体发展的基本能力，比如提高幼儿的平衡能力、胆量、耐力、意志力、合作能力及空间上的定位能力。为此，合肥市长幼教育集团京福分园小三班结合孩子们的兴趣需要，于近期开展了一系列攀爬活动，让我们一起来看看他们的“爬爬大冒险”吧！
一、攀爬初体验
幼儿园里有各项好玩的户外器械，富有乐趣的攀爬网。初入幼儿园的时候，已经有一些小朋友流露出“我想玩”的意愿，瞧！我们小朋友们玩得多开心呀！
不过，玩着玩着，孩子们在攀爬网里面遇到了一些问题。
带着疑惑，我们回到了教室里，一起坐下来讨论，通过大家的积极发言，孩子们一下子就想到了很多的解决办法。
教师思考：小班幼儿进入幼儿园才四个多月，攀爬游戏对于大部分的幼儿来说都是陌生却又好奇的，教师的鼓励引导对于幼儿来说，只能起一定程度上的安慰作用，而让幼儿结合亲身经历，互相解决问题，却是一种让小朋友们更直观地获得攀爬经验的好办法。只是对于“攀爬网好高，我不敢爬”这个问题，大家表达后仍有一些一筹莫展，而且大部分小朋友，尤其是我们班的女孩子都表示不敢爬攀爬网。于是，我便组织幼儿认识“爬”，希望可以消除这部分小朋友的害怕心理。
二、攀爬小妙招
小班幼儿的学习是以直接经验为基础的，同时在游戏和日常生活中进行。于是我组织幼儿一起初步讨论攀爬规则和要求，鼓励胆小的幼儿进行尝试，加强幼儿的安全教育，还提醒小朋友们在攀爬的过程中要注意安全。同时利用绘本故事，减缓幼儿害怕的情绪，帮助幼儿克服“爬高恐惧”，让幼儿初步了解攀爬时，注意小手和小脚要配合好，不可以推挤。
三、勇敢再尝试
经过初步引导及鼓励，我们重新向着攀爬架出发啦！这一次几个不敢的小朋友们，也勇敢的去尝试了。
在多次勇闯攀爬网后，我还带领班级孩子们一起进行了小小投票，大家一起选出了自己最受欢迎的攀爬网。原来，小朋友们最喜欢的是——高高的攀爬架！
四、爬爬新花样
由于幼儿园的攀爬形式与数量有限，为了帮助小朋友们获得更多和爬相关的经验，我带领孩子们一起在园内搜寻了其他适用于简单的攀爬、钻爬的运动器械，鼓励孩子们和我一起尝试搭一搭“爬爬小赛道”，让我们一起去看看吧！
我和孩子们一起找到的运动器械。
看！我们搭的爬爬小赛道多棒呀！小朋友们的创造力还是无限的，让我们来看看精彩瞬间吧！
其实这是一场勇敢者的游戏，在初步挑战爬攀游戏中，小班的孩子们不但发生了从“不敢”到“敢”的转变，而且也初步知道要不断地探索、尝试、调整中才能获得成功。我也始终认为小三班的宝贝们愿意勇敢地迈出自己的第一步，就已经成为一个勇敢的小小挑战者了！所以我们的爬爬故事还在继续，期待后续的精彩故事……（陈蕊）
编辑：高林霞
