新华网江西频道３月２１日电（记者袁慧晶）关于“儿童不爱儿歌爱流行歌”的报道近年来多见于报端，儿童真的不爱听儿歌吗？专家对此表示，社会公认的儿童年龄段是０－１２岁，跨度较大，因此不同年龄段的儿童对儿歌表现出来的喜好也不同，可尽量根据他们的兴趣点来选择适合的儿童歌曲。
儿童真的不爱听儿歌吗？南昌市抚河幼儿园副园长熊红梅肯定地告诉记者，没有传说中的那么“不喜欢”。她说，在她们幼儿园，老师教给孩子们的歌曲大多为儿歌，只是大中小班在歌曲选择上略有不同。比如，和小动物相关的歌词少、节奏慢的儿歌在小班中比较受欢迎，如《两只老虎》《小兔子乖乖》《小袋鼠》等；中班的小朋友偏好和动画片、童话故事相关的儿歌，如《小叮当》《小红帽》等；大班的孩子开始喜欢节奏鲜明、有故事情节的儿歌，如《新年好》《采花姑娘》等。
林女士的女儿已经上小学了。据她回忆，女儿刚学语言那会最喜欢听的儿歌是《数鸭子》，最先学会的儿歌也是《数鸭子》。喜欢的原因也很简单：家里楼下超市门口摆放着的投币１元可乘坐的摇摇机，来回播放的歌曲就是这首歌；她女儿那时候特别喜欢坐摇摇机，坐着坐着就学会了。林女士认为，好的儿童歌曲还是很受欢迎的。
南昌市豫章小学音乐教师朱文娟遇到的情况则略有不同。低年级（１－３年级）的同学对《数鸭子》《小星星》《剪羊毛》这些歌词通俗的儿歌兴趣不减，她一般教孩子一些音乐教材上有的歌曲就能满足他们的音乐需求；但高年级（４、５年级）的同学则更偏好流行歌曲，周杰伦、凤凰传奇、范晓萱等歌手都是他们所喜欢的，有的还会在器乐课上强烈要求老师教他们《荷塘月色》一类的流行乐曲。只要不违背“积极向上”的大方向，朱文娟也会满足孩子们。
“不同年龄段的儿童对歌曲的掌握能力也不同，最重要的是做好选择。根据不同年龄段儿童的兴趣点选择儿歌，孩子们还是很领情的。”熊红梅说，而歌曲“好听好唱好记”是孩子们的共性要求，如果能滑稽有趣就更好了。
朱文娟认为，儿歌在创作时要尽量贴近新时代的童年生活，才能让孩子们有共鸣。一些上世纪７０、８０年代创作的《牧童谣》《放牛歌》，由于歌中描绘的场景让孩子无法在现实中感知，不太受欢迎。
新华网江西频道３月２１日电（记者袁慧晶）关于“儿童不爱儿歌爱流行歌”的报道近年来多见于报端，儿童真的不爱听儿歌吗？专家对此表示，社会公认的儿童年龄段是０－１２岁，跨度较大，因此不同年龄段的儿童对儿歌表现出来的喜好也不同，可尽量根据他们的兴趣点来选择适合的儿童歌曲。
儿童真的不爱听儿歌吗？南昌市抚河幼儿园副园长熊红梅肯定地告诉记者，没有传说中的那么“不喜欢”。她说，在她们幼儿园，老师教给孩子们的歌曲大多为儿歌，只是大中小班在歌曲选择上略有不同。比如，和小动物相关的歌词少、节奏慢的儿歌在小班中比较受欢迎，如《两只老虎》《小兔子乖乖》《小袋鼠》等；中班的小朋友偏好和动画片、童话故事相关的儿歌，如《小叮当》《小红帽》等；大班的孩子开始喜欢节奏鲜明、有故事情节的儿歌，如《新年好》《采花姑娘》等。
林女士的女儿已经上小学了。据她回忆，女儿刚学语言那会最喜欢听的儿歌是《数鸭子》，最先学会的儿歌也是《数鸭子》。喜欢的原因也很简单：家里楼下超市门口摆放着的投币１元可乘坐的摇摇机，来回播放的歌曲就是这首歌；她女儿那时候特别喜欢坐摇摇机，坐着坐着就学会了。林女士认为，好的儿童歌曲还是很受欢迎的。
南昌市豫章小学音乐教师朱文娟遇到的情况则略有不同。低年级（１－３年级）的同学对《数鸭子》《小星星》《剪羊毛》这些歌词通俗的儿歌兴趣不减，她一般教孩子一些音乐教材上有的歌曲就能满足他们的音乐需求；但高年级（４、５年级）的同学则更偏好流行歌曲，周杰伦、凤凰传奇、范晓萱等歌手都是他们所喜欢的，有的还会在器乐课上强烈要求老师教他们《荷塘月色》一类的流行乐曲。只要不违背“积极向上”的大方向，朱文娟也会满足孩子们。
“不同年龄段的儿童对歌曲的掌握能力也不同，最重要的是做好选择。根据不同年龄段儿童的兴趣点选择儿歌，孩子们还是很领情的。”熊红梅说，而歌曲“好听好唱好记”是孩子们的共性要求，如果能滑稽有趣就更好了。
朱文娟认为，儿歌在创作时要尽量贴近新时代的童年生活，才能让孩子们有共鸣。一些上世纪７０、８０年代创作的《牧童谣》《放牛歌》，由于歌中描绘的场景让孩子无法在现实中感知，不太受欢迎。
