东方网3月21日消息：在“3.21世界儿歌日”来临之际，江北区兰溪小区乐源幼儿园组织孩子举行了儿歌演唱会，孩子们在老师带领下，表演《小燕子》、《数鸭子》等经典儿歌，但孩子们下了台喜欢念叨的却是电视里的广告词。
4岁男孩脱口秀广告
当天，记者问刚表演完节目的4岁小宇最喜欢唱哪些儿歌，他挠挠脑袋半天说不上来。在旁边的母亲叫他大胆回答，小宇以为是让他自由表演，脱口而出一串儿广告语：“哪里不会点哪里，妈妈我要点读机！”“蓝瓶的钙，好喝的钙”、“有了肯德基，生活好滋味”……小宇的表演一下子把大家都逗笑了。
“很多孩子都喜欢背广告词，甚至比儿歌更来劲儿。”园长吴倩说，组织这次儿歌演唱会时才发现，许多孩子受社会影响，像广告词这样的灰色儿歌，只要在电视里听过几遍，他们随时可以背出来，反倒对传统儿歌失去了兴趣。
“不是孩子们不喜欢唱，而是好的儿歌实在太少了。”江北区七彩阳光幼儿园园长巫萍萍说，她们这两天也在为世界儿歌日搞演出，但选来选去也找不出几首新鲜的好儿歌。经典的儿歌就那么几首，孩子们早就唱厌了，而现在的儿歌内容生硬、节奏单调，连老师都倒胃口。
小学生喜欢改歌词
没有好的儿歌，年龄稍大的小学生迷上流行歌曲，有的还悄悄地改歌词，创造出灰色儿歌。家住江北区平常人家小区3栋21楼的陈沁说，他有次听上小学五年级的儿子唱：“太阳出来我爬电杆，爬上了电杆我耍电线，电线放出了高压电啊，把我送进了阎王殿，我给阎王上根烟，阎王送我上西天……”这样的灰色儿歌，让陈沁大吃一惊。
“改编流行歌曲在高年级学生中比较常见，大多是图着好玩或发泄一下情绪。”南岸区天台岗小学副校长魏莉说，重要还在于引导，这学期学校让学生自创文明礼仪儿歌，没想到孩子们创作出相当多好听的儿歌来。
孩子喜欢就是最好的
“儿歌不分什么好坏，只要孩子喜欢就是最好的。”家住九龙坡区黄桷坪的重庆发电厂退休职工曹新义说，小时候唱过的那些儿歌看起来都有些不雅，比如“老太婆，尖尖脚，汽车来了跑不脱”、“又哭又笑,黄狗飙尿”，唱了几十年，影响了几代人。
什么样的儿歌才是好儿歌？当孩子们嘴里冒出灰色儿歌，是容忍还是制止呢？欢迎读者拨打本报热线966988，或登录本报网站留言，参与话题讨论。
好儿歌哪去了
文学创作上的浮躁之风，也刮到了儿歌这片纯净土壤。
“有的作家一次出手十几首、二十几首儿歌，但没有一首可用。不求精、不求美、粗制滥造的创作态度正在侵害儿歌这一文体的纯美。”《幼教园地》编辑黄玮说。
中国作家协会儿童文学委员会委员、浙江师范大学儿童文学研究所所长方卫平教授认为，相比传统儿歌，无论是审美趣味还是艺术质量，当代都没有完成对传统儿歌的传承和超越，内容偏向了教育的功用，文化内涵越来越苍白，缺少了传统儿歌那种天然的、蓬勃的生命力，缺少了游戏性、娱乐性、谐趣性。此外，创作儿歌的形式相对单一，许多儿歌的形式如连锁调、问答歌、颠倒歌、绕口令等没有得到传承和创新。
我有话说
田冰冰(巴蜀小学语文教师、全国十佳班主任)
从某种角度讲，擅长背广告词是孩子模仿能力强的表现，能改歌词更是说明他们有创造能力，只要不是低级趣味的东西，都可以接受。
贺小燕巴南区乐一融合幼儿园园长、儿童心理咨询师
孩子们唱多了充满情爱、暴力的灰色儿歌，童真或许就会过早失去。家长和老师们要多关注儿童需要，为他们选择琅琅上口、充满童趣的儿歌。
东方网3月21日消息：在“3.21世界儿歌日”来临之际，江北区兰溪小区乐源幼儿园组织孩子举行了儿歌演唱会，孩子们在老师带领下，表演《小燕子》、《数鸭子》等经典儿歌，但孩子们下了台喜欢念叨的却是电视里的广告词。
4岁男孩脱口秀广告
当天，记者问刚表演完节目的4岁小宇最喜欢唱哪些儿歌，他挠挠脑袋半天说不上来。在旁边的母亲叫他大胆回答，小宇以为是让他自由表演，脱口而出一串儿广告语：“哪里不会点哪里，妈妈我要点读机！”“蓝瓶的钙，好喝的钙”、“有了肯德基，生活好滋味”……小宇的表演一下子把大家都逗笑了。
“很多孩子都喜欢背广告词，甚至比儿歌更来劲儿。”园长吴倩说，组织这次儿歌演唱会时才发现，许多孩子受社会影响，像广告词这样的灰色儿歌，只要在电视里听过几遍，他们随时可以背出来，反倒对传统儿歌失去了兴趣。
“不是孩子们不喜欢唱，而是好的儿歌实在太少了。”江北区七彩阳光幼儿园园长巫萍萍说，她们这两天也在为世界儿歌日搞演出，但选来选去也找不出几首新鲜的好儿歌。经典的儿歌就那么几首，孩子们早就唱厌了，而现在的儿歌内容生硬、节奏单调，连老师都倒胃口。
小学生喜欢改歌词
没有好的儿歌，年龄稍大的小学生迷上流行歌曲，有的还悄悄地改歌词，创造出灰色儿歌。家住江北区平常人家小区3栋21楼的陈沁说，他有次听上小学五年级的儿子唱：“太阳出来我爬电杆，爬上了电杆我耍电线，电线放出了高压电啊，把我送进了阎王殿，我给阎王上根烟，阎王送我上西天……”这样的灰色儿歌，让陈沁大吃一惊。
“改编流行歌曲在高年级学生中比较常见，大多是图着好玩或发泄一下情绪。”南岸区天台岗小学副校长魏莉说，重要还在于引导，这学期学校让学生自创文明礼仪儿歌，没想到孩子们创作出相当多好听的儿歌来。
孩子喜欢就是最好的
“儿歌不分什么好坏，只要孩子喜欢就是最好的。”家住九龙坡区黄桷坪的重庆发电厂退休职工曹新义说，小时候唱过的那些儿歌看起来都有些不雅，比如“老太婆，尖尖脚，汽车来了跑不脱”、“又哭又笑,黄狗飙尿”，唱了几十年，影响了几代人。
什么样的儿歌才是好儿歌？当孩子们嘴里冒出灰色儿歌，是容忍还是制止呢？欢迎读者拨打本报热线966988，或登录本报网站留言，参与话题讨论。
好儿歌哪去了
文学创作上的浮躁之风，也刮到了儿歌这片纯净土壤。
“有的作家一次出手十几首、二十几首儿歌，但没有一首可用。不求精、不求美、粗制滥造的创作态度正在侵害儿歌这一文体的纯美。”《幼教园地》编辑黄玮说。
中国作家协会儿童文学委员会委员、浙江师范大学儿童文学研究所所长方卫平教授认为，相比传统儿歌，无论是审美趣味还是艺术质量，当代都没有完成对传统儿歌的传承和超越，内容偏向了教育的功用，文化内涵越来越苍白，缺少了传统儿歌那种天然的、蓬勃的生命力，缺少了游戏性、娱乐性、谐趣性。此外，创作儿歌的形式相对单一，许多儿歌的形式如连锁调、问答歌、颠倒歌、绕口令等没有得到传承和创新。
我有话说
田冰冰(巴蜀小学语文教师、全国十佳班主任)
从某种角度讲，擅长背广告词是孩子模仿能力强的表现，能改歌词更是说明他们有创造能力，只要不是低级趣味的东西，都可以接受。
贺小燕巴南区乐一融合幼儿园园长、儿童心理咨询师
孩子们唱多了充满情爱、暴力的灰色儿歌，童真或许就会过早失去。家长和老师们要多关注儿童需要，为他们选择琅琅上口、充满童趣的儿歌。
