留一方净土，莫让童谣沾俗气孩子的成长，不能缺诗意理想2015-03-2016:50来源：2015-03-2016:50:01来源：作者：责任编辑：yfs0012015-03-2016:50:01.0留一方净土，莫让童谣沾俗气孩子的成长，不能缺诗意理想留;一方;净土;莫让;童谣;沾;俗气;孩子;成长21644530滚动读报url:,id:0
符合时代特点的儿歌不多
3月21日是“世界儿歌日”。儿歌、童谣承载了孩提时代的美好记忆。说起儿歌，想必每个人都能想起一两首，《小燕子》《数鸭子》《蜗牛和黄鹂鸟》《两只老虎》《歌声与微笑》……朗朗上口的旋律，纯洁美好的文字，美妙灿烂的幻想，给孩子打造了一个天真无瑕的乐园。然而，不少家长发现，除了一些经典老儿歌以外，符合时代特点的儿歌不多，选择性不大。而且，不少孩子唱的“儿歌”呈现成人化、庸俗化的趋势。这些儿歌，孩子从哪儿听来？发现孩子传唱之后，应该怎么处理？如何对孩子进行儿歌教育？昨天，记者采访了多位家长、老师和专家。
儿歌里有不少“黑色幽默”
张女士的儿子今年7周岁，刚上小学一年级。前天晚上，儿子唱的一首“儿歌”让张女士难以入眠———“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸飞了。”张女士说，她立即责令孩子不要再唱了。问起学校老师，老师觉得可能是某一个学生“带”进来后，觉得有意思，其他孩子就跟着唱了。
其实，张女士的问题，许多家长都曾遇到。方先生的女儿在市区一家幼儿园上学。有一天傍晚，方先生开车去幼儿园接女儿放学。在车上，女儿突然大声唱起来，“上学苦，上学累，上学还得交学费”。方先生诧异万分，纳闷女儿是从哪里学来的？这句话其中有嘲讽学费的“黑色幽默”，应该不是从孩子嘴里传出来的。方先生刚开始觉得可能女儿对上学有些反抗，观察一段时间以后，发现女儿就是觉得好玩，并没有放在心上。不过，他也担心，会不会有更庸俗的儿歌让女儿学会。
另外，还有不少家长发现，自己的孩子竟然学会了流行歌曲的一两句，比如“你是我的小苹果”“小鸡小鸡咕咕day”“苍茫的天涯是我的爱”等。
符合时代的儿歌作品较少
昨天，记者随机来到市区一家音像店，发现儿童歌曲音像制品极少。该音像店负责人说：“买的人少，销售品种不多。”不少家长表示，如今都是从网上网购教育孩子的图书和cd，挑来挑去，一些符合时代特点的儿歌都是国外作家创作，然后翻译成中文的，反而我国创作的符合当下环境的作品不是很多。小学音乐教师吴老师也表示，适合孩子唱的歌太少了，他们会唱的、愿意唱的儿歌都是一些比较经典的儿歌，但适合现在孩子唱的儿歌比较少。相反，流行歌曲现在铺天盖地，孩子从电视、广播、网络等途径，不断被动观看。这样一来，模仿力强的孩子很容易学会。有些家长认为孩子学会流行歌曲是好事，加以表扬，一来二去，就影响了更多学生。
孩子唱“灰色”童谣怎么处理？
市区一幼儿园夏老师表示，这种内容灰色、形式简短、语言俚语的“灰色”童谣多流传于小学和初中阶段，幼儿园的孩子多不懂其含义。在幼儿园教学中，老师们会根据孩子的年龄和表现列出计划，根据孩子的接受能力教授不同程度的儿歌。当然，也有些孩子从年纪较大的孩子处学会了一些“灰色”童谣。遇到这种情况，老师们会用一些不激烈的方式来教育孩子。比如，当发现有孩子唱时，对孩子说，“你觉得这样的儿歌美不美啊？”孩子就会有反应，说：“不美！”这样一来，其他孩子就不会学习了。如果家长遇到这种情况，可以及时和老师沟通，一起解决这个问题。
“孩子都是挺单纯的，里面的话语并不能真实反映孩子的心理，学这些无非就是想引起大家的注意，有些淘气。”市区一小学语文老师童老师说，“遇到这种情况，家长要心平气和地与孩子交谈，告知这是不对的。当然，有些家长也觉得有趣，觉得好笑，这样就会让孩子更加兴奋，千万要注意。”
家长和老师须提高儿童文学素养
浙师大原校长蒋风是我国儿童文学界著名专家，是首位问鼎国际格林奖的中国人。据悉，格林奖与安徒生奖是世界上儿童文学、儿童绘画及心理成长最权威的奖项，每两年举办一次。蒋风说，儿歌的启蒙作用，对孩子一生的道路都有影响。他自己一辈子投身儿童文学创作，就是小时候受母亲、老师教育的影响。
“儿歌的对象是小孩子，儿歌应该按照儿童的心理来创作。只有了解了孩子的心理，才能创作出符合孩子特点、被孩子真正接受的作品。”蒋风说，“现在的一些儿歌存在成人化倾向，喊一些口号，灌输一些概念，对孩子耳提面命，容易引起孩子的抵触；另外，一些成年人对社会现象的诙谐批评，也进入儿歌领域，孩子年龄小，没有成年人的辨别能力，难以理解。”
蒋风表示，如今在学前教育、小学教育和家长教育中，有一个较严重的问题———教育者的儿童文学素养普遍不足，亟待提高。“要教育孩子，首先自己要有一定的儿童文学素养。不仅仅是扔给孩子几本书，教孩子几首儿歌那么简单。”他建议，多举办一些儿童文学讲座，多交流儿童文学创作，营造良好的儿童文学环境。
本报记者潘逸
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